O Objetivo Da Psicologia E Justifique Suas Diversidade

UNIDADE 1 DIRETRIZES CURRICULARES PARA O CURSO DE PEDAGOGIA ( Questões obrigatórias para o dossiê 1. Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais aprovadas pelo Parecer CNE/CP nº 5/2005, qual o objetivo do curso de Pedagogia? O objetivo do curso de pedagogia é a formação inicial para o exercício da docência na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental, nos cursos de ensino médio de modalidade normal e em cursos de educação profissional, na área

políticas estratégicas. Considerações em forma de discussões de temas, sobre a diversidade do trabalho que nada mais é do que diferenças entre os membros de uma equipe possibilitam uma importante mistura de visões de mundo. Ênfase sobre a questão da liderança organizacional, que tem merecido muita atenção de profissionais em razão da necessidade de se aplicar este aprendizado junto às práticas do cotidiano empresarial, diversidade da força de trabalho onde a mesma aumentará a…

densidade, tendências de mobilidade, distribuição etária, taxas de natalidade, casamento e mortalidade, estrutura racial, étnica e religiosa (FERNANDES; BERTON, 2005, p. 56). Essas variáveis são estudadas com base em estudos de antropologia social, psicologia social e sociologia (BETHLEM, 2004, p. 151). a) Crescimento Populacional: Segundo o IBGE (2011) as pesquisas do Censo Demográfico de 2010 apontaram uma população formada por 190.732.694 pessoas. Em Curitiba a população é de…

Psicopedagógicas de elaboração de projetos curriculares. 6) Ações Psicopedagógicas de atendimento à diversidade dos alunos. 7) Ações Psicopedagógicas de adaptações curriculares. 8) Ações Psicopedagógicas de orientação pessoal, vocacional e profissional. 4) Cite os quatro eixos segundo Solé (2001) e explique-os. Primeiro Eixo – Natureza dos objetivos Com relação ao eixo natureza dos objetivos os que se destaca é a construção de um continuum que permite identificar…

O PAPEL DA GESTÃO ESCOLAR NA CAPACITAÇÃO E LIDERANÇA NO ESPAÇO EDUCACIONAL Odair José da Silva¹ Resumo O presente artigo tem por objetivo refletir, segundo alguns conceitos teóricos, sobre a importância do papel da gestão escolar na capacitação e liderança no espaço educacional. Na prática, foi realizada uma pesquisa de campo (entrevista) com um diretor, um diretor-adjunto, cinco professores do 1º ciclo do Ensino Fundamental (C.B.I e C.B.II), três professores do 2º ciclo,…

EM QUESTÃO Racismo e Antirracismo: a categoria raça em questão Racism and Anti-racism: the category “race” in question Racismo y Antirracismo: la categoría raza en cuestión Lia Vainer Schucman ★ liavainers@gmail.com Resumo Este trabalho tem como objetivo fazer uma discussão teórica sobre o uso da categoria raça na produção do racismo, bem como na luta antirracista. Para isto faço uma revisão teórica de como o conceito de raça foi produzido a partir do pensamento acadêmico europeu do…

dia. O orientador pedagógico deve ser capaz de identificar se a ação docente está de acordo com os princípios que norteiam o projeto pedagógico da escola. Compreender as características da diversidade da família moderna e seus impactos na Educação. Informar-se sobre as principais características dos alunos com necessidades educativas especiais e como garantir a socialização e a aprendizagem. Sendo assim, os professores devem…

em seu Panorama do Teatro Brasileiro, afirma que “Ninguém, infelizmente, nos ensinou a amar o teatro brasileiro. Enquanto, nas escolas, nos transmitem o gosto pela poesia e pelo romance, nenhum estudo é feito da literatura dramática” (p.12). O objetivo desse artigo é propiciar novas abordagens pedagógicas usando das técnicas teatrais dentro de sala de aula, e neste ponto, reunimos alguns nomes importantes como Viola Spolin, Michael Chekhov, Ingrid Koudela, entre outros, para colaborar…

A PSICOLOGIA COMO CIÊNCIA O CONHECIMENTO DO SENSO COMUM É subjetivo, imediatista e assistemático 1 CIÊNCIA Ciência – atividade eminentemente reflexiva, que procura compreender, elucidar e alterar o cotidiano, a partir de estudos sistemáticos. 2 • “Compõe-se de um conjunto de conhecimentos sobre fatos ou aspectos da realidade (objeto de estudo), • expresso por meio de uma linguagem precisa e rigorosa. • Esses conhecimentos devem ser obtidos de maneira…

conhecimento, atribuindo um caráter pedagógico, como o de qualquer outra disciplina do currículo básico da educação brasileira. 5 DESENVOLVIMENTO: O PCNER - Parâmetros curriculares nacionais para o Ensino Religioso é um documento elaborado com o objetivo de sustentar a substituição do artigo 33 da Lei Diretrizes e Bases da Educação Nacional Brasileira que versa sobre o Ensino Religioso de uma proposta inovadora para o Ensino Religioso que tem como principal característica a…