O Narrador Encontra O Pequeno Príncipe Quando Ele Fez Um

importantes para tornar um texto inteligível: coesão e coerência.    adversativas: entretanto   Enredo: sequência de acontecimentos narrados na história.  Foco narrativo (1.ª e 3.ª pessoa): presença de narrador (narrador-personagem, narrador-observador).  Personagens coadjuvante).  Tempo (cronológico e psicológico).  Espaço.  Os gêneros narrativos são inúmeros; os mais conhecidos são: romance, crônica, conto, novela,…

a(s) proposição(ões) CORRETA(S). 01. Em “Vê só” (linha 2), o verbo se encontra no modo imperativo; porém, houve um deslize quanto à norma padrão da língua; a forma adequada seria “Veja só”, já que o narrador utiliza a 2a pessoa do singular para referir-se a Kleid. 02. O trecho mostra a intenção do narrador de dialogar com o guarda-roupa, o que é perceptí-vel através do vocativo utilizado em “Fala, Kleid”. 04. O narrador sabe que a mãe tinha aptidão para tocar um instrumento musical…

hoje, mais de mil espécies de morcegos espalhadas pelo mundo. Somente em áreas muito quentes ou muito frias não encontramos os morcegos. Adaptam-se com facilidade em qualquer ambiente e se alimentam de frutas, néctar, pólen, insetos, artrópodes, pequenos vertebrados e peixes. Algumas espécies se alimentam de sangue e são encontrados na América Latina e no Sul do México. Eles apresentam hábitos noturnos e, por se alimentarem de pólen, os morcegos são responsáveis pelo…

de alegria. Ficou no mesmo. BARRETO, Lima. Triste fim de Policarpo Quaresma. São Paulo: Ática, 1995. p. 41. O fragmento de Zero Hora evidencia que a mulher balzaquiana (século XIX) é diferente da mulher de hoje. Entre as duas (século XX), encontra-se Ismênia, que I. não relaciona seu casamento com paixão, mas com uma preocupação das pessoas que conviviam com ela. II. era tão sensual quanto eram as balzaquianas e tão independente quanto a mulher de hoje. III. ouvia, desde…

JOÀO AL;\fINO de dirimir litígio entre o monarca inglês e o príncipe de Castela, futuro rei Carlos V, que havia herdado os Países Baixos. A disputa gira em torno da proibição holandesa da importação de lã inglesa. Henrique VIII retaliara com um embargo contra as exportações de lã holandesa. Agora, o príncipe Carlos ameaça com a expropriação de parte da frota inglesa. Após duas reuniões em Bruges, permanece o impasse. Os embaixadores do príncipe decidem, então, como afirma More no início…

autor? c) Quantos parágrafos possuem o texto? d) Qual é a moral da história? e) Quantos travessões apresentam no texto? f) Onde o macaco passeava? g) O que ele viu? h) O macaco conhecia aquele animal? Então o que pensou? i) Então o que o macaco fez ao ver que o peixe estava se afogando? j) O que aconteceu quando o peixe parou de se mexer? k) O que o macaco falou? Use o travessão. l) Copie do texto uma frase exclamativa. 3) Marque X no quadradinho correto. a) Este texto é: ( …

repassados nos contos é algo necessário e urgente a se trabalhar, em meio a esta sociedade deturpada pelo materialismo e consumismo, sociedade essa que está cheia de lobos, bruxas, feitiços, mas o maravilhoso é que sempre encontramos amigos, “fadas, príncipes e princesas” e principalmente vale à pena mostrar a exemplo dos contos de fada, o quanto é importante seguir um caminho coerente e isso é fundamental para a leitura no mundo infantil, pois mesmo que no seu consciente não saiba elas…

com outros filmes, entre tantas outras, emergem e são abordadas dentro do contexto da produção desse filme ou da reflexão sobre ele. Para completar estas breves notas sobre Coutinho, cito Consuelo Lins, que afirma com muita propriedade que “Num pequeno livro de entrevistas intitulado O único e o singular, o pensador Paul Ricouer responde assim a uma pergunta sobre o sentido da responsabilidade: 'Onde há poder, há fragilidade. E onde há fragilidade, há responsabilidade. Eu diria…

e exposições individuais e coletivas no país e no exterior, enquanto fazia o curso de Letras (depois de desistir do curso de Geografia). Formou-se em Letras Neolatinas, em 1964, na então Faculdade Nacional de Filosofia da Universidade do Brasil, e fez estudos de pós-graduação na UFRJ. Deu aulas na Faculdade de Letras na UFRJ (Literatura Brasileira e Teoria Literária) e na Escola de Comunicação da UFRJ, bem como na PUC - Rio (Literatura Brasileira). Além de ensinar nos colégios Santo…

lingüística. Ao professor Carlos, pelas aulas sempre tão produtivas, pelo exemplo de dedicação ao trabalho e disciplina intelectual. À professora Raquel, por ter dividido comigo o seu tempo e os seus conhecimentos. Por ter suportado as demoras dos meus pequenos passos, pela orientação dedicada e criteriosa. Raquel, obrigada por tudo, essas palavras são pura saudade. A todos amigos que fiz neste percurso, especialmente a Lisete, amiga de sempre, pelas conversas sempre tão cheias de…