O Mundo Da Criança

BRINCAR E APRENDER A importância do lúdico para as Crianças Mauricio Italo Cabral Faculdade Metropolitana de Marabá – UNIASELVI Licenciatura Plena em Pedagogia – Ludicidade 09/06/2012 RESUMO Este trabalho tem como objetivo abordar sobre a integralização da ludicidade como uma ferramenta primordial na educação, como facilitadora do aprendizado da criança em geral, pois a cada dia que passa o mundo se desenvolve, a globalização e os meios de comunicações mais avançados ficam…

uma grande importância na educação, pois permite que a criança atue efetivamente no mundo, opinando, criticando e sugerindo, além de possibilitar o desenvolvimento da criatividade, expressão, imaginação, coordenação, além de possibilitar a formação da personalidade da criança, entre vários outros . Quando assistimos uma peça teatral somos convidados a conhecer outros mundos. A fantasia e a imaginação estimulam a capacidade criativa de crianças, Ao mexer com suas experiências…

começo, lá onde a Criança diz: Eu escuto a cor dos passarinhos. A criança não sabe que o verbo escutar não funciona para cor , mas para som. Então se a criança muda a função de um verbo,…

VANESSA PINTO GOMES WANESSA DE SOUSA DO ROSÁRIO AS DIVERSAS ESPRESSÕES E O DESENVOLVIMETO DA CRIANÇA NA ESCOLA MACAPÁ 2012 DAYANE CARDOSO SUSSUARANA FRANCISCA BRAGANÇA DOS SANTOS SHIRLEI FERREIRA VANESSA PINTO GOMES WANESSA DE SOUSA DO ROSÁRIO AS DIVERSAS ESPRESSÕES E O DESENVOLVIMETO DA CRIANÇA NA ESCOLA Trabalho apresentado na disciplina: Enfoque metodológico a criança linguagem e comunicação, no curso Licenciatura Plena em Pedagogia, na Universidade Valem…

de Moraes Faria A IMPORTÂNCIA DE ATIVIDADES LÚDICAS PARA CRIANÇAS DE 6 À 8 ANOS São Paulo 2014 Faculdade Alvorada Plus ( ISEAP- Instituto de Ensino Superior Alvorada Plus) Eliane de Moraes Faria A IMPORTÂNCIA DE ATIVIDADES LÚDICAS PARA CRIANÇAS DE 6 À 8 ANOS Monografia apresentada à Faculdade…

Resumo: O brincar faz parte da infância, e através deste possibilita um repertório de desenvolvimentos, seja na esfera cognitiva, quanto na social, biológico, motor e afetiva. Além de encontrar prazer e satisfação, jogando a criança se socializa e aprende, além de poder reproduzir sua realidade através da imaginação, expressando assim suas angústias, dificuldades, que por meio das palavras seria difícil. O objetivo do presente trabalho é abordar a importância do lúdico no processo de…

Por: Eleonice “Ainda acabo fazendo livros onde as nossas crianças possam morar.” Monteiro Lobato Resumo Por meio da leitura a criança desenvolve a criatividade, a imaginação e adquiri cultura, reconhecer a importância da literatura e incentivar a formação do hábito de ler, na idade onde todos os hábitos se formam, isto é na infância, é o que pretendo propor neste artigo. O presente estudo inicia com um breve histórico da literatura infantil, apresenta conceitos de linguagem e leitura, enfoca

sua marca no mundo, os egípcios para registrar sua história e agradar os deuses, na Idade Média, a imagem era utilizada para repassar os conceitos religiosos, no Renascimento para representar o homem e o mundo por meio da ilusão, no Modernismo por meio dos “ismos” da história da arte, os artistas expressavam sentimentos de amor, ódio, revolta, etc. até chegar a nossa atualidade, quando o artista questiona o mundo por meio de imagens. O foco principal desta pesquisa são as crianças…

Introdução O trabalho infantil é uma realidade terrível em todo o mundo. Podemos vê-lo nos países ocidentais e orientais. Podemos vê-lo nos países do norte, bem como nos países do sul. Podemos vê-lo nas cidades e também fora delas, nos campos e nas áreas costeiras. Podemos vê-lo nas grandes avenidas das cidades do mundo, como o podemos ver nos bairros mais pobres dessas mesmas cidades. Para muitos meninos e meninas do mundo, a infância é um tempo de formação e de preparação para a vida adulta

relação com o meio. Para ele, a evolução da criança está na conscientização do seu corpo. " O corpo é uma totalidade e uma estrutura interna fundamental para o desenvolvimento mental, afetivo e motor da criança". São experiências e vivências corporais que organizam a personalidade da criança. " A vivência corporal não é senão o fator gerador das respostas adquiridas, onde se inscrevem todas as tensões e as emoções que caracterizam a evolução psicoafetiva da criança". (Fonseca 1983) Os…