Psicomotricidade Relacional/O MILAGRE DE ANNE SULLIVAN

INTRUDUÇÃO A Psicomotricidade Relacional, criada na década de 60 pelos professores André Lapierre e Anne Lapierre, nos colocam de forma decisiva na importância do lugar do corpo na educação e de suas influências na comunicação humana. O corpo e a aprendizagem caminham juntos! É por meio do corpo que o indivíduo entra em contato com o conhecimento. Do nascimento à idade adulta o corpo registra experiências e sentimentos, automatiza e domina movimentos, amplia sua capacidade de ação e produz padrões culturais de comportamentos. — Leopoldo Vieira Trata-se de uma ferramenta que investe não em dificuldades e sintomas, mas em possibilidades de crescimento e de aperfeiçoamento em que o sujeito potencializa a capacidade de desenvolver globalmente sua personalidade. A Psicomotricidade Relacional tem comprovado sua eficácia em termos de:Comportamento: ajusta positivamente a agressividade, inibição, falta de limites, baixa tolerância à frustração, hiperatividade,Aprendizagem: desperta o desejo para aprender; eleva o rendimento escolar; minimiza as dificuldades de expressão motora, verbal ou gráfica; melhora a orientação espaço-temporal, apesar de a criança apresentar um desenvolvimento cognitivo normal, aumenta a capacidade de assimilar novos conteúdos; reduz distúrbios de atenção; desenvolve o potencial criativo, dentre outros. Socialização: facilita a integração em grupos sociais, potencializa o desejo de participar de atividades grupais, eleva a capacidade para enfrentar…

Barros Análise Crítica do Filme: O Milagre de Anne Sullivan. Juazeiro do Norte – Ce2014 Ana Raquel Holanda Barros Análise Crítica do Filme: O Milagre de Anne Sullivan. Atividade apresentada como componente parcial da nota de av2 solicitado pelo profº Mestre Isaac Juazeiro do Norte – Ce2014 O filme o milagre de Anne Sulliver retrata uma história baseada em fatos reais de uma menina que nascera cega, surda e muda.…

O MILAGRE DE ANNE SULLIVAN Resenha O filme O Milagre de Anne Sullivan traz uma sensibilidade enorme em cada cena capaz de emocionar qualquer pessoa O filme relata a história de uma menina cega. Não só cega, mas muda. E como se não fosse demais, era uma menina surda, muda e cega. O nome dela era é Helen Keller, de sete anos, filha de proprietários de terras. Keller não sabia o que era mundo e não sabia como interpretá-lo, e apesar disso tudo, ela precisava muito se expressar. Nos…

uma vez estaria abandonando seu irmão a terapeuta precisou investir inconscientemente neste trabalho com todas as suas forças para fechar esta sua questão de culpabilidade que sentia pela morte de seu irmão, que prometera que nunca o abandonaria mas para estudar precisou se afastar dele e neste intervalo ele faleceu, as questões contratranferênciais aparece para atualizar os conflitos do sujeito. O desejo da terapeuta era que H. aprendesse pelo menos uma psicomotricidade…

Educação Especial. Rio de Janeiro: Ed. Vozes, 2004. OLIVEIRA, Gislene de Campos. Psicomotricidade: educação e reeducação num enfoque pedagógico. 6ed. Rio de Janeiro: Ed. Vozes, 2002. BORGES, Teresa Maria M. B. A. Criança em idade pré-escolar. São Paulo:Ed. Ática, 1994. SOUZA, Paulo Nathanael P. Como entender a nova LDB:lei nº 9.394/96. São Paulo: Pioneira, 1997. DUARTE, Marcelo. O guia dos curiosos. São Paulo: Companhia das Letras, 1995. UNIMES VIRTUAL LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS -…

CURSO: Educação Física PERÍODO: 3º DISCIPLINA: Fundamentos Sociológicos e Antropológicos da Educação Física C/H TEÓRICA 60 C/H PRÁTICA 0 C/H TOTAL 60 EMENTA: A disciplina proporciona ao acadêmico a aquisição de novos conhecimentos através dos conceitos e das teorias básicos da Sociologia, e da sua importância da integração da Sociologia no campo das práticas esportivas e suas implicações sociais. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DA DISCIPLINA: UNIDADE I - Abordagem histórica da Sociologia I.I -…

agosto de 2014 Universidade Estadual de Londrina – Paraná ISBN: 978-85-7846-279-6 Ela destaca também o sexismo dentro da Kodokan: o instituto de judô criado por Jigoro Kano fazia diferenciação de gênero nas promoções de faixa. Entre os homens, levava-se em conta os handoris e a evolução técnica. Entre as mulheres, basicamente, se avaliavam os katas. “A Kodokan era conservadora e sexista sobre as promoções de faixa. Eles simplesmente decidiam que a mulher não precisava de…