O Mestre Ignorante Resumo

e Sá, 10 bem como das Odes e Epodos por José Agostinho de Macedo, 11 destacando-se ainda uma versão portuguesa da lírica do Venusino por António Ribeiro dos Santos. 12 Muitos foram assim os poetas que tomaram Horácio por mestre, de que são exemplo Correia Garção, 13 Nicolau Tolentino14 ou Bocage, tendo também a obra do Venusino encontrado acolhimento nos espíritos de José Agostinho de Macedo, Tomás António Gonzaga, José Anastácio da Cunha ou…

← Em Caeiro, a poesia das sensações é, também, uma poesia da natureza. ← Optando pela vida no campo, acredita na Natureza, defendendo a necessidade de estar de acordo com ela, de fazer parte dela. ← Pela crença na Natureza, o Mestre revela-se um poeta pagão, que sabe ver o mundo dos sentidos, ou melhor, sabe ver o mundo onde se revela o divino, em que não precisa de pensar. ← Ao procurar ver as coisas como elas realmente são, sublima o real, numa atitude panteísta de…

longos anos, Iagoth governou o reino de Faendull. O povo não estava muito contente com Iagoth, pois consideravam Berthos um rei bondoso e que Iagoth havia o matado para conseguir o trono. Foi então que uma peste se alastrou pelas cidades. O povo ignorante acusou o feiticeiro. Ninguém soube de onde veio, ou como se alastrou tão rápidamente, mas a peste matou todas as pessoas da cidade. As poucas sobreviventes que conseguiram fugir sem contrair a doença contam que nos últimos dias,…

Flávio Gomes AS LOJAS MAÇÔNICAS E A IMUNIDADE TRIBUTÁRIA DOS “TEMPLOS DE QUALQUER CULTO” PREVISTA NA CARTA DA REPÚBLICA DE 1988 PÉRCIO CARVALHO DE CASTRO SÃO PAULO/SP 2011 RESUMO Busca o presente artigo provar serem as Lojas Maçônicas detentoras da imunidade tributária prevista no artigo 150, inciso VI, alínea “b” da Constituição Federal, ou seja, imunes da cobrança de impostos por se tratarem de templos de…

Aprovada em 17 de Dezembro de 2014. Ligia Amparo da Silva Santos – Orientador ________________ Professora de Nutrição Universidade Federal da Bahia Odilon Braga_________________________________________ Mestre e Professor de Gastronomia Universidade Federal da Bahia Euzélia Souza_________________________________________ Nutricionista e Professora de Gastronomia Universidade Federal da Bahia E

S. Padre: poetas, literatos, psicólogos, teologos, etc., dêles fazem objeto preferido de seus estudos. O Espírito de Deus passou pelas Obras do Santo, adornando-as de beleza e de formosura. Seus livros· são manual e escola de perfeição. Singular Mestre de espírito foi em vida; após a morte continua o mesmo magistério através de seus tratados espirituais. Com esta publicação contribuem VV. RR. para difundir e dar a conhecer as imensas riquezas que Deus encerrou na alma e na pena do Santo.…

Contribuições do racionalismo crítico de Karl Popper para a filosofia política e social contemporânea Geraldo das Dôres de Armendane1 Resumo: Este artigo apresenta as contribuições do racionalismo crítico popperiano ao debate filosófico político e social contemporâneo. O filósofo Karl Popper busca fundamentar o seu pensamento na tradição humanitária racionalista grega de inspiração socrática. Sócrates representa, para o filósofo austríaco, o ícone da liberdade de pensamento, da…

← Em Caeiro, a poesia das sensações é, também, uma poesia da natureza. ← Optando pela vida no campo, acredita na Natureza, defendendo a necessidade de estar de acordo com ela, de fazer parte dela. ← Pela crença na Natureza, o Mestre revela-se um poeta pagão, que sabe ver o mundo dos sentidos, ou melhor, sabe ver o mundo onde se revela o divino, em que não precisa de pensar. ← Ao procurar ver as coisas como elas realmente são, sublima o real, numa atitude panteísta de…

Universidade Estadual Paulista – UNESP – juntamente com os coordenadores, tutores e orientadores deste curso de química, que pacientemente ofereceram ajuda em todos os momentos, instruindo e conduzindo o aprendizado da melhor maneira possível. 4 RESUMO Este trabalho mostra uma experiência com turmas de Ensino Médio de três Escolas Estaduais de São Paulo, numa tentativa de direcionar o intenso uso da internet pelos alunos para uma aprendizagem virtual de Química, AVA,…

SUMÁRIO RESUMO...................................................................................................................07 1-INTRODUÇÃO .......................................................................................................08 1.1 Apresentação....................................................................................................08 1.2 Justificativa...................................................................................................