relaçoes internacionais

MARIA MONTESSORI E A CRIAÇÃO DO MATERIAL DOURADO COMO INTRUMENTO METODOLÓGICO PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DA ESCOLARIZAÇÃO 1 SILVA, Sandra Albano da 2 ARAUJO, João André Amorim de Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS). Resumo: Este artigo tem como objeto de discussão o material dourado no ensino de matemática na educação básica- anos iniciais. Para tal, apresenta um breve histórico sobre Maria Montessori, médica italiana que ao dedicar-se a educação criou e difundiu para o mundo o material dourado alçando-o, como mostra o texto, ao patamar de importante instrumento para o ensino e aprendizagem de conteúdos matemáticos nos anos iniciais da escolarização. Palavras chave: ensino, aprendizagem, material dourado, matemática. Introdução Maria Montessori (1870-1952) foi primeira mulher a se formar em Medicina na Itália no ano de 1896 e ao trabalhar com crianças definidas na época como “desequilibradas” numa clínica de psiquiatria. Foi quando, de forma reflexiva e inexorável, voltou seus estudos a psicologia experimental e pedagogia, com o intuito de conhecer melhor como agir, como atuar para favorecer o desenvolvimento cognitivo de seus pacientes. Agregando experiências de vários profissionais da época que vinham alcançando êxito no ensino de crianças com métodos e práticas que fugiam do convencional, criou uma metodologia peculiar e fundou na Itália a Escola Bambini em 1907, voltada para crianças normais. 1…

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE DISCIPLINA DE: METODOLOGIA DA MATEMÁTICA E DA CIÊNCIA TEMA: A importância do material dourado para a aprendizagem da criança. Situação problema: A Professora Renata distribuiu para seus alunos, do 2º ano, o material dourado com a intenção de oportunizá-los na aprendizagem das centenas, deixando-os livres para a construção da aprendizagem. Diante da postura da educadora apresente sua análise e como você abordaria o material dourado para a construção da…

“Não inventei um método de educação simplesmente dei à criança uma chance de viver.” Maria Montessori Material Dourado Maria Montessori Maria Montessori (1870 – 1952) nasceu na Itália, com formação inicial em Física e Matemática, completando posteriormente o curso de Engenharia. Em 1892 completou o curso de Ciências Naturais e, em 1896, tornou-se a primeira mulher médica italiana. Após trabalhar com crianças deficientes na Clínica Psiquiátrica da Universidade de Roma,…

Trabalho de conclusão de disciplina de: Metodologia da matemática e da ciência Tema: A importância do material dourado para a aprendizagem da criança. Situação problema: A Professora Renata distribuiu para seus alunos, do 2º ano, o material dourado com a intenção de favorecê-los na aprendizagem das dezenas, deixando-os livres para a construção da aprendizagem. Diante da postura da educadora apresente sua análise e como você abordaria o material dourado para a construção da…

 Texto e interpretação – O Elefante Basílio p. 32 e 34 Matemática Os números naturais p. 150 – Exercícios p. 152 nº 1 ao 4 Ciências Fixação da unidade – exercícios p. 241 e 242 Vídeo  Metodologia do dia - Música, expressão oral escrita e leitura Sexta-feira – 27/ 02 /2009 Acolhida Língua Portuguesa  Produção de palavras e frases p. 37 História  Identidade p. 314 ( Confeccionar identidade no papel Carmem verde) Artes  Ed. Física  Recreação na quadra Metodologia do dia –…

RESUMO O uso do Material Dourado no ensino das operações fundamentais é importante porque as relações numéricas abstratas passam a ter uma imagem concreta, facilitando a compreensão, o desenvolvimento do raciocínio lógico e um aprendizado bem mais agradável. Com esse material, os alunos conseguem entender melhor as operações de adição com trocas e a subtração com agrupamento. Pois, esses alunos ainda tem certa dificuldade de entender a passagem do abstrato para o concreto e o uso de…

conclusão do curso – Licenciatura em Matemática, desenvolvido sob orientação da Coordenadora ????????? Siqueira Campos 2012 SITUAÇÕES COTIDIANAS 1. Introdução A ideia de número surgiu quando o homem sentiu a necessidade de registrar as quantidades, ou seja, contá-las e compará-las. Sendo assim, os números fazem parte do dia-a-dia das pessoas. Sabe-se que a maioria das crianças, mesmo antes de irem à escola já possuem noções de números de uma forma…

Trabalho de conclusão de disciplina de: Metodologia da Matemática e da ciência Polo: Uberaba Unifran Universidade de Franca Rosana Aparecida dos Passos 1254305 Tema: A importância do material dourado para a aprendizagem da criança. O estudo da matemática é centrado na reprodução e memorização das técnicas de forma teórica. Para que o educador seja bem sucedido em seu objetivo, é importante considerar o conhecimento prévio das crianças. O ensino da matemática é muito…

PLANO DE AULA DIA: 20/11/14 Hora: 7:00 – 7:50h Serie: 3ª serie Disciplina: Ciências Tema: Alimentação adequada! Objetivo: Conhecer os hábitos saudáveis de alimentação e os nutrientes essenciais para uma alimentação balanceada. Objetivo geral Conhecer alguns hábitos saudáveis, assim como a importância de tê-los. Saber diferenciar os nutrientes: carboidratos, lipídios, proteínas, sais minerais, vitaminas, fibras. Incentivo. Perguntar o que eles gostam de comer e se procuram consumir…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHÃO CAMPUS BURITICUPU-MA ORIENTADORA: PROFª. MARLY COSTA ACADEMICOS: ENOKE DO NASCIMENTO BARBOSA IZANE ALMEIDA FRAZÃO SILVANA RODRIGUES FONSECA PROJETO: DIFICULDADES NA APREDIZAGEM DA MATEMÁTICA BURITICUPU-MA 2012 Introdução: A criança, desde os primeiros anos de vida, passa o tempo brincando e jogando. Desta forma, o jogo é algo que faz parte de sua vida. Ao jogar a criança imagina,…