O Lúdico Na Educação Infantil E No 1º Ano

aprendizagem, a educação infantil precisa ter como foco sua prevenção, ou seja, evitar que as dificuldades se instalem. Garantindo uma educação infantil de qualidade, uma educação que ofereça às crianças acolhimento segurança, lugar para a emoção, a curiosidade e investigação, lugar de faz de conta e para brinquedo, para o desenvolvimento da sensibilidade e das diversas formas de expressão, para o desenvolvimento das habilidades sociais, o conhecimento e o domínio do corpo. Uma educação…

OBJETIVOS GERAIS: Promover a utilização em espaços não formais fazendo uso de atividades lúdico-educativas, com o objetivo da promoção do ensino-aprendizagem; Examinar alternativas que possam ser usadas como ferramenta nesses espaços; Avaliar a escolha das atividades e sua pertinência, procurando aliar teoria e prática. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Reconhecer a existência de regras nas brincadeiras vivenciadas. Trabalhar noções de circulo, dentro/fora, raio, conjunto unitário e com…

UNIVERSIDADE PARA OS TRABALHADORES DA EDUCAÇÃO UEG – ANÁPOLIS - GOIÁS Ângela Divina do Nascimento Denize Maria de Lima Leidiane Maria de Morais PRÉ-PROJETO DE PESQUISA A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR E CANTAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA FASE DE 0 A 6 ANOS. ANÁPOLIS 2009 ÃNGELA DIVINA DO NASCIMENTO DENIZE MARIA DE LIMA LEIDIANE

Pelissari Universidade Paulista – UNIP DEDICATÓRIA Aos meus filhos, as nossas irmãs, aos nossos amigos pela compreensão e por tudo que representaram em nossas vidas, e principalmente aos nossos pais pela educação que serviram de base para o aprimoramento do nosso saber. AGRADECIMENTOS Queremos agradecer, em primeiro lugar, a Deus, pela força e coragem durante toda esta longa caminhada. Agradecemos também a todos os professores que nos…

ATPS DE ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA Introdução O presente trabalho tem por objetivo relatar aspectos para compreender a história da educação infantil, nos tempos antigos e como se diferencia nos tempos atuais. Quais metodologias usadas, materiais usados, instrumentos de avaliação, e como a educação vem se modificando no seu jeito de trabalhar. Pegamos fotos para mostrar, as diferenças da época antiga, para os dias atuais. Fizemos Entrevista: Com duas pessoas que estudaram nas décadas de 70

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO ESCOLA DE EDUCAÇÃO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO-EDUCAÇÃO INFANTIL Coordenação: Profª Gianine Maria de Souza Pierro 2º Semestre 2013 Relatório 1-Educação Infantil Geise Borges Ribeiro 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO ESCOLA DE EDUCAÇÃO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Coordenação: Profª Gianine Maria de Souza Pierro 2º

PROFISSIONAL DISCIPLINA 2013.01 ANO Doralice Regina de Andrade Tavares PRATICA DE ENSINO E ESTAGIO SUPERVISIONADO NAS DISC. PED. E ED. PROFISSIONAL Trabalho apresentado a professora do curso de graduação da Universidade Estácio de Sá como requisito parcial para a obtenção de titulo em Bacharel em Pedagogia sob orientação da professora Maria Imaculada Chao Cabanas 1. INTRODUÇÃO O estágio de prática de ensino foi realizado na escola EIMT- Espaço Infantil Manhaes…

ANHAGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ACADÊMICO RA:00000 PROJETO MULTIDISCIPLINAR II PARANHOS-MS 2014 A IMPORTÂNCIA DA BRINQUEDOTECA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA Friedrich Froebel: Foi o criador dos jardins de infância, o defensor de um ensino sem obrigações, um dos primeiros educadores a considerar o início da infância como uma fase de importância decisiva na formação das crianças e a considerar a Educação Infantil indispensável para…

DELIMITAÇÃO DO TEMA 3 3. PROBLEMA 3 4. HIPÓTESE 3 5. JUSTIFICATIVA 3 6. OBJETIVO GERAL 3 7. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 3 8. O LÚDICO NA APRENDIZAGEM 3 9. A TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO 3 AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM (AVA) 3 BLOG 3 PORTAL EDUCACIONAL 3 PODCASTS EDUACIONAIS 3 10. FORMAÇÃO CONTÍNUADA PARA PROFESSORES 3 11. OS JOGOS TECNOLÓGICOS E AS CRIANÇAS DE 1º AO 5º ANO Erro! Indicador não definido. 12. METODOLOGIAS E RECURSOS – PESQUISA DE CAMPO 3 13. JOGOS TECNOLÓGICOS…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA VALQUIRIA SILVA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DISCIPLINAS CURSADAS: Metodologia do Ensino de Literatura Infanto-Juvenil; Ludicidade; Educação Infantil Fundamentos; Educação Infantil Metodologia/ Procedimentos; Pesquisa e Prática Profissional – Educ. Infantil. BAURU 2009 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA VALQUIRIA SILVA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Produção de Aprendizagem apresentada à UTA Infância e…