O Ludico Em Ambientes Não Escolares

autores citados defendem a concepção de que a brinquedoteca dentro do espaço escolar é parte fundamental à aprendizagem significativa e que dentro deste contexto os jogos e as brincadeiras são indispensáveis. Ressaltamos a relevância do lúdico como estratégia de ensino tendo o professor como o principal mediador do processo. Considerar a presença da ludicidade nos espaços da sala de aula como veículo de aprendizagem não é algo de fácil concretização, portanto após o resultado empírico…

caracteriza-se como uma pesquisa de campo, qualitativa, com o propósito de verificar a importância da Brinquedoteca no ambiente escolar como espaço mediador de aprendizagens, sob o ponto de vista dos professores da Rede Municipal de Ensino de Campo Novo do Parecis. Considera-se a Brinquedoteca no âmbito educacional, como espaço voltado às brincadeiras, com função lúdica não diretiva e não interventiva da ação docente, objetivando nesta, possibilitar inúmeras vivências e experiências…

INSTITUCIONAL THAIS MACEDO ALMEIDA SOARES As contribuições do plano estratégico na educação infantil enfatizando a importância do lúdico. Salvador-Ba 2012 FACULDADE DE TECNOLÓGIA E CIÊNCIAS - FTC PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL THAIS MACEDO ALMEIDA SOARES As contribuições do plano estratégico na educação infantil enfatizando a importância do lúdico. Salvador- BA 2012 1.0 DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO Sendo um diagnóstico uma pesquisa para descrever-se…

brincadeiras e jogos lúdico-recreativas e o lúdico no processo ensino aprendizagem. Analisando a importância dessas brincadeiras para os alunos segundo a literatura através de estudos e pesquisas relacionadas à temática lúdica, brincadeiras e atividades recreativas. Esse estudo pode analisar a importância das brincadeiras lúdicas em sala e nas aulas de Educação Física e sua ação dentro do processo ensino aprendizagem perante o pensar de alguns autores. Palavras chave: Brincadeiras…

Minha Experiência Docente Praticas Educativa a importância do Lúdico Acadêmica: Camila Souza Professora Orientadora: Maria Perola Cardoso Figueiredo. Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso de Licenciatura em Pedagogia turma (PED-0646) Prática do módulo IV Disciplinas Pedagógicas 02/07/2014 RESUMO O trabalho desenvolvido tem como objetivo relatar minha experiência docente, quando iniciei, motivo escolhido pelo qual me tornei professora quais praticas

RESUMOS: USO DO LÚDICO NO DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO USO DO LÚDICO NO DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO Maria Lucia Leme Weiss maio de 2013 Todo profissional que trabalho com crianças sente que é indispensável haver um espaço e tempo para a criança brincar e assim melhor se comunicar, se revelar. No trabalho psicopedagógico, chega-se à mesma conclusão. Empregamos a palavra lúdico ao longo do texto no sentido do processo de “jogar”, “brincar”, “representar” e “dramatizar”…

utilização do lúdico nesse período escolar. O tema delimitado é: “O lúdico no processo ensino - aprendizagem”. Esse tema foi escolhido devido à importância do trabalho com o lúdico no ambiente escolar. Acreditamos que as atividades que despertam o lúdico infantil são de extrema importância no processo de ensino – aprendizagem. 2 OBJETIVO DA PESQUISA - Mostrar a importância do período das séries iniciais no desenvolvimento dos alunos; - Compreender o dia a dia escolar,…

DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS DE IGARASSU PROFª TRYCIA GOMES IGARASSU 2011 FACIG – FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS DE IGARASSU A IMPLEMENTAÇÃO DO LÚDICO NAS AULAS DE PORTUGUÊS COM ALUNOS ENTRE 7 E 12 ANOS NAS ESCOLAS PÚBLICAS Aluna: Clettyane do Nascimento Braga Curso: Pedagogia Período: 7º Turma: A Igarassu 2011 SUMÁRIO Introdução…

1 O LÚDICO NO ENSINO FUNDAMENTAL Cláudio Rogério Lima da Silva Cristiane Milene da Silva Rosa Kátia Aparecida de Souza Kátia Cristina Pinto Ferreira Maria de Lourdes Gonçalo Leão Paola Pereira Curso: Pedagogia Polo: Nova Estrela Guia – SP – SP Orientador: Prof. Ms. Letícia Fonseca Reis Ferreira de Castro RESUMO Nesse referente artigo buscaremos contribuir para melhor esclarecer a importância do lúdico na transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental. Espera-se que esta…

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar II NOME Edimari Caldas da Silva RA 6823477387 Atividade Colaborativa Anhanguera Educacional ANO 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar II Atividade Colaborativa Trabalho desenvolvido na disciplina Projeto Multidisciplinar II, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade Colaborativa, sob orientação do