O Livro De História Na Sala De Aula

Atividades Paradidáticas COMO TRABALHAR O LIVRO PARADIDÁTICO São livros e materiais que, sem serem propriamente didáticos, são utilizados para este fim. Os paradidáticos são considerados importantes porque podem utilizar aspectos mais lúdicos que os didáticos e, dessa forma, serem eficientes do ponto de vista pedagógico. Recebem esse nome porque são adotados de forma paralela aos materiais convencionais, sem substituir os didáticos. A importância dos livros paradidáticos nas escolas…

encantado dos livros é um dos papéis fundamentais da escola, seja através dos clássicos infantis, contos, lendas, anedotas, quadrinhos, dentre vários outros. Para isso, é fundamental que os professores sejam os elementos de ligação entre os alunos e os livros, ao mundo do faz de conta, pois estes ampliam o potencial imaginativo da criança, tornando-a mais criativa. Existem várias formas de incentivar a criança a gostar de ler, bem como a criar o hábito de leitura. Ser um bom contador…

ESPECÍFICO 8 6. BIBLIOGRAFIA (WEB) 12 7. RECURSOS COMPLEMENTARES 13 1. IDENTIFICAÇÃO Projeto: NOITE CULTURAL: Os alunos da Escola Irman Ribeiro mostrando a cultura afro-brasileira 1.1 PROFESSORES ENVOLVIDOS História: Joaquim P. Almeida, Miquéias de O. Gomes; Língua Portuguesa/Literatura: Luzia O. de Souza, Silvana F. Tombine e Mara Lúcia de A. Fernandes Matemática: Edílson Araújo do Nascimento e Rosiane R. Merli Miranda Artes: Vanessa…

LICENCIATURA EM HISTÓRIA Estágio Curricular Supervisionado no Ensino Fundamental II e Ensino Médio Simoni Ramos Santos______________________ RA 2100509 Relatório de estágio supervisionado no Ensino Fundamental II e Ensino Médio apresentado ao curso de História da Universidade de Santo Amaro. São Paulo 2013 SUMÁRIO 1- FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DO ESTAGIÁRIO................................................03 2- PLANO DE

Fichamento Do Livro A Arte De Contar Histórias Fichamento do Livro: Contar histórias: uma arte sem idade - Betty Coelho Aluna: Curso: Pedagogia REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS COELHO, Betty. Contar histórias: uma arte sem idade. 10. ed. São Paulo: Ática, 1999. O trabalho da autora baseia-se na arte e no gosto que a acompanham de cont 446 Palavras2 Páginas Fichamento do Livro " A Arte de Contar Histórias" FICHAMENTO: CONTAR HISTÓRIAS, UMA ARTE SEM IDADE. COELHO, Betty, Contar histórias:…

UNIVERSIDADE PARA O DESENVOLVIMENTO DO ESTADO E DA REGIÃO DO PANTANAL – UNIDERP INTERATIVA CURSO DE PEDAGOGIA Didáticas e Práticas de Ensino PLANO DE AULA | IDENTIFICAÇÃO | Disciplina: Didática Curso: Pedagogia Série : 3ª Nome do aluno RA Josilene dos Santos Oliveira

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO CONTEXTO DA SALA DE AULA Vera Lúcia Macedo de Oliveira Teixeira Milena Moreira Brandão1 RESUMO: A presente pesquisa bibliográfica tem como objetivo discutir sobre a prática docente bem como enfatizar a importância do professor planejar, organizar e programar suas aulas. O educador no seu cotidiano pode diversos meios parar melhorar suas aulas, como: o ensino por meio do lúdico em que a criança aprende por com brincadeiras, trabalhar com o uso de imagens…

Plano de Aula Tema: História em quadrinhos na sala de aula Série: 6º Ano do Ensino Fundamental Dados da aula: 03 aulas JustifictivaEle é um dos principais cartunistas do país e o criador de um universo de personagens que há décadas habitam o imaginário das crianças e também de jovens e adultos. Um simples traço ou um rabisco é a primeira manifestação artística de uma criança. E algumas acabam desenvolvendo essa habilidade. Foi o que aconteceu com Maurício

requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia Orientador: Luciana Araujo Pimenta Tutor Eletrônico: Luciana araujo Pimenta Tutor de Sala: Doralice Marques Colognese Tangará da Serra MT 2011 …

Estágio Supervisionado III – Ensino Fundamental Meta: Aprimorar os conhecimentos de sala de aula, em turmas de 1º ao 5º ano. Etapas: Observação e participação em sala de aula (24h) - Assistir aulas em duas turmas, sendo uma do 1º ano e outra a critério da escola cedente e/ou do estagiário. - Colaborar nas tarefas pedagógicas desenvolvidas pelos professores Intervenção (12h) - Elaborar e aplicar um plano de aula Carga Horária: 60h - 36 horas na escola cedente - 24 horas na FSG