O Livro Contar Historias Uma Arte Sem Idade

estabelece o marcos para a elaboração das propostas pedagógicas para as crianças de 0 a 5 anos (na medida em que as crianças de 6 anos ingressem no ensino fundamental), com o objetivo de proporcionar ao aluno o seu desenvolvimento integral até 5 anos de idade, em todos os aspectos intelectual, psicológico, social e físico. Favorecendo e reforçando as habilidades e competências de cada aluno individualmente. A educação infantil valoriza diferentes áreas do conhecimento, e neles são…

coletiva, criativa e ampla, descrevendo personagens, situação possível dos agentes participativos da historia e nas situações problemas e mensagens que descrevem valores que se quer formar no ouvinte. Nessa perspectiva do novo sendo transformado e trabalhado, que procurei elaborar esse projeto que visa oportunizar a criança na educação infantil o contato real e modificado com os livros e principalmente rever os planos que muitos professores buscam em listar, embora…

fundação de abadias e igrejas de mosteiros. O estilo em que esses edifícios foram construídos é conhecido na Inglaterra como estilo normando e no continente europeu como estilo românico. Floresceu por mais de cem anos após a invasão normanda. A Idade das Trevas não apagara, em absoluto, a memória das primeiras igrejas, as basílicas, e as formas que os romanos haviam usado em sua construção. O plano fundamental era usualmente o mesmo — uma nave central levando a uma abside ou coro, e…

primeira etapa da educação básica, é oferecida em creches e pré-escolares, as quais se caracterizam como espaços institucionais não domésticos que constituem estabelecimentos educacionais públicas ou privadas e seu público são crianças de 0 á 5 ano0s de idade. Como podemos ver a primeira função das instituições infantis, é educar, contrapondo assim a ideia do início de sua criação, que era o de apenas cuidar para que pais pudessem trabalhar fora. No entanto a Educação Infantil hoje é…

INTRODUÇÃO Este trabalho teve como objetivo analisar a importância da contação de história na formação da criança. A cada semestre realizado do curso de Pedagogia, fui ampliando minha compreensão do que é a educação. De fato, essa palavra tão simples na grafia, porém tão complexa e carregada de significados, não há trabalho que conclua o seu significado. O que pude ver e construir durante todos esses anos, me fez concluir que, somos responsáveis pela formação dos nossos semelhantes.…

| |Município: |Garibaldi |UF: |RS | |Turma: |Jardim |Idade: |5 anos | |Professora Titular: |Maria Teresa Schwade Geremia | FICHA DE ACOMPANHAMENTO |DATA

1 UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ Elisa Ribeiro A CONTRIBUIÇÃO DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS PARA A APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL CURITIBA 2010 2 Elisa Ribeiro A CONTRIBUIÇÃO DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS PARA A APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada ao curso de Pós Graduação Lato-Sensu Gestão Pedagógica em Educação Infantil e Anos Iniciais do Centro de Pós Graduação, Pesquisa e Extensão da Universidade Tuiuti do Paraná. Orientadora: Profa: Ana Maria Macedo Lopes CURITIBA 2010

Leitura, conhecimento, prazer. É visível a satisfação que as crianças têm, desde muito cedo, em ouvir histórias e narrativas que promovem a aproximação e o fortalecimento dos vínculos afetivos e que ocasionam progressos de caráter prático no seu desenvolvimento global. Nesse sentido é fundamental para a formação da criança que ela ouça muitas histórias desde bem pequenas. Os contos e histórias infantis são transformadores, onde a literatura infantil é uma porta que leva a criança a…

ORIGEM DA CONTABILIDADE Desde o inicio da história da humanidade, a contabilidade já existia, de acordo com relatos de diversos autores, a contabilidade surgiu junto com a história da humanidade, existem indícios do seu surgimento há 4.500 a.C. em Uruk, cidade da antiga Mesopotâmia, no território atual do Iraque. Uruk era um centro da civilização sumeriana, e no decorrer do tempo, vem sofrendo mudanças no sentido cultural, econômico, político, social e científico. Seu desenvolvimento…

desenvolvimento da criatividade e do emocional infantil. Quando as crianças ouvem histórias, passam a visualizar de forma mais clara sentimentos que têm em relação ao mundo. As histórias trabalham problemas existenciais típicos da infância como medos, sentimentos de inveja, de carinho, curiosidade, dor, perda, além de ensinar infinitos assuntos (CARUSO, 2003) Iniciando o meu relato,escolhi primeiramente a história do Patinho feio que é um conto de fadas do escritor dinamarquês Hans…