O Homem é A Medida De Todas As Coisas Que Relação Você P

FACIBA – FACULDADE DE CIÊNCIAS DA BAHIA CURSO DE GRADUAÇÃO EM FILOSOFIA ORGANIZACIONAL JÚNIOR CÂNDIDO DE OLIVEIRA O HOMEM: PESSOA E TRANSCENDÊNCIA URUAÇU – GO 2011 JÚNIOR CÂNDIDO DE OLIVEIRA O HOMEM: PESSOA E TRANSCENDÊNCIA Monografia apresentada ao Curso de Graduação, bacharelado em Filosofia Organizacional, da Faculdade de Ciências da Bahia, como requisito final para à obtenção do grau de Bacharel em Filosofia. Orientador Prof. M.Sc. Erofilho Lopes Cardoso. URUAÇU

RODRIGUES, Alberto Tosi. Sociologia da Educação. Rio de Janeiro: DP&A, 2002. “Para a sociologia, não há técnica pedagógica neutra: todas são construídas e utilizadas em meio a valores e normas. [...] Olhar a educação do ponto de vista da sociologia é compreender que se a pedagogia é o fundamento das práticas educacionais, as crenças, os valores e as normas sociais são os fundamentos da pedagogia.” (pág. 09 à 10) RODRIGUES, Alberto Tosi. Sociologia da Educação. Rio de Janeiro: DP&A, 2002. “Os

a expressão “é lógico que” indica, para nós e para a pessoa com quem estamos falando, que se trata de ” alguma coisa evidente. A expressão aparece como se fosse a conclusão de um raciocínio implícito, compartilhado pelos interlocutores do discurso. Ao dizer “É lógico que eu vou!”, estou supondo que quem me ouve sabe, sem que isso seja dito explicitamente, que também estou afirmando: “Você me conhece, sabe o que penso, gosto ou quero, sabe o que vai acontecer no lugar x e na hora y e,…

legitimação da concentração de renda e da corrupção no Brasil 80 Seção 5 – Esperança ética 80 REFERÊNCIAS 84 RESPOSTAS DAS ATIVIDADES DE AUTOAVALIAÇÃO 88 APRESENTAÇÃO SEJA BEM-VINDO AO COMPONENTE CURRICULAR ÉTICA E SOCIEDADE! Apresentamos a você, aluno da Unoesc na modalidade a distância, o Guia de Estudo do componente curricular Ética e Sociedade. Ele foi elaborado visando a uma aprendizagem autônoma; os conteúdos foram cuidadosamente selecionados e a linguagem utilizada…

Caio Fábio D’Araújo Filho, Espírito Santo: O Deus que vive em Nós. Editora CLC, edição única. 96 p. “Seguramente o Espírito Santo é a pessoa da Trindade que menos atenção tem recebido no curso de história da Igreja, bem como por parte dos teólogos nestes dois mil anos de reflexão teológica”. p. 1. “Muito se fala sobre Deus o Pai e como ele age. Também a Cristologia (doutrinas relacionadas à obra de Cristo) tem recebido atenção especial, e a tal ponto que muitas vezes nem sabemos que…

egoísmo, visto como um querer radicalizado de si mesmo. Além das dores, tempo e espaço sem medida, vêm à tona por meio da Vontade, que são os desejos sem limite e trazem consigo é infelicidade, insatisfação, esforço, em vista de algo a ser alcançado, sede ardente, cobiça e sofrimento. O Niilismo de Nietzsche na obra de Drummond, pode ser encarado com a decadência, o nojo pela vida, o sentimento de vazio do homem frente ao mundo, já nem o deus da cultura judaico-cristã, encontrado no…

abordam-se os efeitos negativos e positivos para os filhos, como os efeitos para a família. Palavras chave: Divórcio, Solução, Agravamento do problema, Família, Crise. INTRODUÇÃO Este artigo apresenta uma visão panorâmica bíblica com relação ao divórcio nas famílias evangélicas. Esta pesquisa justifica-se pela observação do crescimento do divórcio nas famílias evangélicas, embora a Bíblia seja bem clara na questão do divórcio. Muitos cristãos têm sido vítimas de má…

1 Filosofia da educação 27/02/2013 ARENDT, Hannah. A crise na educação. Entre o passado e o futuro. São Paulo: Perspectiva, 1972, p. 221-247. 1a edição (Between past and future): 1961. I A crise geral que acometeu o mundo moderno em toda parte e em quase toda esfera da vida se manifesta diversamente em cada país, envolvendo áreas e assumindo formas diversas. Na América, um de seus aspectos mais característicos e sugestivos é a crise periódica na educação, que se tornou, no transcurso…

Ao reeditá-lo agora, decorridos mais de vinte anos, não somos movidos apenas pelas múltiplas solicitações, mas pela crença de que não poucos dos pensamentos ainda são atuais e têm determinado em larga medida nossos esforços teóricos ulteriores. É difícil para alguém de fora fazer ideia da medida em que somos ambos responsáveis por cada frase. Juntos ditamos largos trechos, e a tensão dos dois temperamentos intelectuais que se juntaram na "Dialéctica" é seu elemento vital. Não nos agarramos sem

preciso que se saiba sobre o conteúdo, estudando-o e o entendendo. Desenvolve-se então, uma educação problematizante, que de acordo com Paulo Freire, uma educação problematizante, é a que se baseia na criatividade e estimula o raciocínio, fazendo do homem, um ser racional e crítico. As crianças então, elaboraram perguntas do que foi estudado e entendido, desenvolvendo a habilidade crítica desde cedo e facilitando o aprendizado. PLPD-PARE, LEIA, PENSE, DISCUTA Uma breve história…