Desenvolvimento das atividades dos capítulos: 01,07,08,09,10

Capítulo 1- Hexagrama-Síntese
MINITEXTOS PARA DEBATE
“Uma escola passou uma tarefa importante aos alunos da segunda série do ensino fundamental: Elaborar a prova que eles mesmos fariam. A criançada ficou excitadíssima. A classe foi divida em pequenos grupos, a professora apresentou as regras e colocou os alunos para trabalhar. As surpresas com que se defrontaram no processo foram muitas.
A primeira foi que eles não sabiam que, para fazer perguntas sobre um conteúdo, é preciso estuda-lo – e muito bem. Ponto para a escola, que soube dar mais valor às perguntas do que às respostas. Afinal, é exatamente isso que sustenta o aprendizado: ensinar a fazer perguntas certas. Além disso, a escola livrou os alunos da tradicional situação que costuma deixa-los estressados e que não colabora com o processo de aprendizagem: as avaliações”
Trata-se de uma maneira eficaz de aprendizagem que realmente dá resultados, ou seja, para que se possa elaborar uma pergunta sobre um determinado tema, é preciso que se saiba sobre o conteúdo, estudando-o e o entendendo. Desenvolve-se então, uma educação problematizante, que de acordo com Paulo Freire, uma educação problematizante, é a que se baseia na criatividade e estimula o raciocínio, fazendo do homem, um ser racional e crítico. As crianças então, elaboraram perguntas do que foi estudado e entendido, desenvolvendo a habilidade crítica desde cedo e facilitando o aprendizado.

PLPD-PARE, LEIA, PENSE, DISCUTA
Uma breve história Zen
Uma vez, um valente Samurai, assim conta a lenda, desafiou o mestre Zen ara que ele lhe explicasse os conceitos de paraíso e inferno. O mestre Zen lhe respondeu, com certo ar de desprezo: “Eu não tenho tempo para responder questões como esta para alguém que não vale nada”. Tendo sua honra atacada, o samurai se possuiu de raiva e desembainhando sua espada, gritou:” Eu podia mata-lo por sua impertinência”.
“Isto”, o mestre calmamente respondeu, “é o inferno”. Surpreso com a resposta, ele se acalmou,