Audiovisual como recurso didático

a melhoria e a qualidade do ensino aprendizagem ao usarem os recursos didáticos disponíveis e ao seu alcance. Nesta perspectiva afirma Olga Freitas1 “os materiais e equipamentos didáticos são todo e qualquer recurso utilizado em um procedimento de ensino, visando à estimulação do aluno e à sua aproximação do conteúdo” (2007,p. 21). Há uma diversidade de materiais e recursos, audiovisuais, que despontam como elementos essenciais para direcionar a prática pedagógica do professor e estimular a percepção do estudante. Segundo SANCHO (1998), o termo audiovisual costuma ser aplicado às técnicas e aos métodos informativos, documentários ou didáticos nos quais são utilizados elementos visuais (imagens fixas ou em movimento) e elementos auditivos (palavra, música e/ou efeitos sonoros). Igualmente, aplicam-se aos trabalhos que concretizam estes métodos, slides, filmes, o aparelho de DVD, o projetor de multimídia. Outras expressões também explicam o que vem a ser recursos didáticos ou de ensino. De acordo com Karling (1991), recursos de ensino são os recursos humanos e materiais que o professor utiliza para auxiliar e facilitar a aprendizagem. São também chamados de recursos didáticos, meios auxiliares, meios didáticos, material didático, recursos audiovisuais, multimeios ou materiais instrucionais utilizados com fins pedagógicos, isto é, para a construção do conhecimento. Cabe ressaltar que o processo de ensino aprendizagem não se dá de forma…

documentos que tinham em comum discursos prescritivos relacionados ao uso de filmes em sala de aula. Nessa direção, foram analisados os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), duas coleções de livros didáticos e dois manuais, de épocas diferentes, direcionados aos professores de História. Buscou-se identificar rupturas e eventuais permanências, explorando-se aspectos constitutivos das prescrições de como deve-se usar o cinema em sala de aula. Essa discussão é recorte de pesquisa…

1 EDUCANDO O OLHAR: NOTAS SOBRE O TRATAMENTO DAS IMAGENS COMO FUNDAMENTO NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO Prof.Armando Martins de Barros1 Resumo: Analisamos percursos na produção social da imagem, conjugando as práticas do olhar às práticas escolares nas disputas, partilhas e re-elaboração de seu significado. Concluimos pela necessidade dos cursos de Pedagogia oferecerem conteúdos que historicizem essas relações tendo em vista o crescente papel da escola como mediadora na apropriação das…

sobretudo os militares, os políticos e os funcionários públicos; analisar o papel da mulher na sociedade da época; elucidar o processo de conscientização de Policarpo Quaresma com relação à realidade brasileira; incitar a reflexão e desenvolver a capacidade de dissertação e argumentação a cerca da realidade (social, cultural e política) do personagem e da realidade (social, cultural e política) do aluno-leitor; provocar o aluno a tomar posição diante de questões essenciais da vida, a…

III; somente a III; 1ª ACQA QUESTÃO 01 Nas leituras deste conteúdo você foi convidado a responder vários questionários contendo perguntas sobre você sugerindo-o a fazer uma “viagem” para dentro de si. Para isso você aprendeu alguns termos utilizados por Peter Senge(2006). Escreva um desses termos: o que é maestria pessoal. DESENVOLVIMENTO BIO-PSICO-MOTOR E SOCIAL DA CRIANÇA ORIENTAÇÕES: capítulo: O desenvolvimento humano no período escolar: reflexões fundamentais ;…

Resenha do filme Colcha de retalhos O filme Colcha de retalhos conta a história de uma moça chamada Finn, logo após ser pedida em casamento, para a casa da avó. Chegando lá ela acaba conhecendo um grupo de mulheres maduras, que costumam se reunir-se cada ano para fazer uma colcha de retalhos, onde cada uma borda um pedaço de pano que algo relacionado com o sentimento de cada uma das mulheres ali presente, no final elas unem todos os pedaços formando uma colcha, onde se lembram dos…

Cristina de Araujo – iniciou-se no período de gestão do Sr. Secretário de Estado da Educação Maurício Requião, sob a chefia da professora Fátima Ikiko Yokohama – Diretora de Políticas e Programas Educacionais e coordenação do professor Sandro Cavalieri Savoia, da Coordenação dos Desafios Educacionais Contemporâneos. PALAVRA DA SEcREtáRIA DA EDUcAÇÃO Ao nos aproximarmos das nossas escolas, observamos as múltiplas determinações, sua cultura, as influências do ambiente e as diversas…

aspectos positivos, como a elaboração da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional; a implantação da educação de jovens e adultos, sob olhar do educador Paulo Freire; a visão sociológica a respeito da educação, desenvolvida por Álvaro Vieira Pinto e Florestan Fernandes; e a preocupação com uma transformação social através da educação. No entanto, aspectos negativos também estiveram presentes nesse período e estão associados aos interesses do capital estrangeiro e sua…

artigo trata sobre a TV e seus impactos na formação social e cultural da população brasileira. Tentamos destrinchar o “caminho” da televisão desde a sua criação até o presente. Como ela foi trazida para o Brasil, passando pelo período de ditadura militar e como ela foi usada pelos mesmos para manter o povo sob “rédea curta”, como ela influencia na educação da população desde os seus primórdios, e continua influenciando, até os resultados dela atualmente, partindo dos anos 50, 60, 70, 80…

contribuição da memória representa, de acordo com Nóvoa, “uma ruptura tanto em termos de procedimentos, pois o sujeito se torna simultaneamente actor e investigador, quanto de entendimento da realidade, na medida em que este método parte do pressuposto de que seja possível entender o particular como parte do universal.” (1988, p. 116). Portanto, nossa proposta é que seja incluída na prática didática dos docentes, a memória em movimento, aquela que produz alterações permanentes no…