O Falso Princípio Da Nossa Educação Resumo

ARANHA, Maria Lúcia de Arruda; Filosofia da Educação; Capítulo 13 – A Epistemologia. 2ª Edição; Editora Moderna; P. 128 - 135. 13. A Epistemologia 1. O conhecimento como problema Ninguém pode negar que a escola é por excelência um local em que - bem ou mal - circula o conhecimento. No entanto, deixaríamos mais de um professor em dificuldades se lhes perguntássemos: O que é conhecimento? Como conhecemos? Qual a origem do conhecimento? Alguém poderia dizer que tais questões são…

contexto profissional A autora do livro tem a intenção de apresentar um trabalho sobre a filosofia na prática profissional, no qual tange a procura e o uso da sabedoria nos problemas encontrados no âmbito profissional. É preciso entender o princípio, o “começo” do seu campo profissional, para poder lidar com esta rotina naturalmente. A partir do momento que se adquire a essência filosófica a probabilidade para um estudo científico retornar com resultado satisfatório ao…

forma de um esquema. 5 PRINCIPAIS TESES DESENVOLVIDAS NA OBRA Depois de tudo preparado se pode analisar o conteúdo da obra de forma propriamente dita; o objetivo é traçar as principais teses do/a autor/a e não resumir a sua obra (resenha não é resumo!); é preciso ler com muita atenção para se apreender o que é fundamental no pensamento do/a autor/a. 6 Reflexão crítica sobre obra e implicações Depois de apresentar e compreender o/a autor/a e sua obra, deve-se traçar alguns…

forma de um esquema. 5 PRINCIPAIS TESES DESENVOLVIDAS NA OBRA Depois de tudo preparado se pode analisar o conteúdo da obra de forma propriamente dita; o objetivo é traçar as principais teses do/a autor/a e não resumir a sua obra (resenha não é resumo!); é preciso ler com muita atenção para se apreender o que é fundamental no pensamento do/a autor/a. 6 Reflexão crítica sobre obra e implicações Depois de apresentar e compreender o/a autor/a e sua obra, deve-se traçar alguns…

RESUMO O resumo é uma técnica de estudo que visa registrar sinteticamente a leitura de textos, procurando explicar um determinado texto conservando-se a idéias originais. O registro do que for lido deve ser escrito com as próprias palavras, mas sem alterar o sentido. Recomenda-se que seja elaborado na terceira pessoa do singular. No resumo deve-se conter os pontos principais do texto. Exemplo de resumo: GARIMPOS E GARIMPEIROS EM PATROCÍNIO A obra Garimpos e garimpeiros em Patrocínio Paulista

contribuem para que isso ocorra. Para Cintra (2011), os fenômenos que interferem na nossa visão de mundo são: globalização, desenvolvimento da ciência e tecnologia, sustentabilidade, forças do contexto ambiental. A seguir, o Quadro 1.2 apresenta um resumo que explica esses fenômenos: 9 LEITURAOBRIGATÓRIA Quadro 1.2. Fenômenos que interferem na nossa visão de mundo. Fenômeno Definição Globalização É o conjunto de mudanças, de ordem econômica, financeira e política,…

contribuem para que isso ocorra. Para Cintra (2011), os fenômenos que interferem na nossa visão de mundo são: globalização, desenvolvimento da ciência e tecnologia, sustentabilidade, forças do contexto ambiental. A seguir, o Quadro 1.2 apresenta um resumo que explica esses fenômenos: 9 LEITURAOBRIGATÓRIA Quadro 1.2. Fenômenos que interferem na nossa visão de mundo. Fenômeno Definição Globalização É o conjunto de mudanças, de ordem econômica, financeira e política,…

veem que o esporte na escola é aquele que é adquirido, ou seja, trazido de fora para dentro da instituição de ensino; o esporte da escola é aquele que a escola o aceita conscientemente de acordo aos princípios filosóficos pedagógicos, adaptando aos procedimentos educacionais. Tendo em vista os princípios pedagógicos a sua referência, o esporte submete-se a eles. O esporte na escola é visto logicamente, a alguma época como esporte de alta eficiência, que procura minuciosamente a…

UEPA – UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ NECAD- NUCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ALUNA: IVANA DOS SANTOS CORREA MATRÍCULA: 20208307001 ATIVIDADES DE METODOLOGIA CIENTÍFICA RESENHA CRÍTICA RESENHA CRÍTICA ALVES-MAZZOTTI, Alda J.; GEWANDSZNAJDER, Fernando. O método nas ciências naturais e sociais: pesquisa quantitativa e qualitativa. 2. ed. São Paulo, Pioneira, 1999. 203 p. 1 CREDENCIAIS DOS AUTORES Alda Judith Alves Mazzotti é bacharel…

– RA: 376991 – rosani.cauneto@aedu.com ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Prof. Msc. DJALMA SILVEIRA MARÍLIA-SP 2012 SISTEMA EDUCACIONAL BRASILEIRO Resumo: Este trabalho tem como finalidade a análise da organização do Sistema Nacional de Educação à luz de teóricos da área e tendo como base as Leis que regem a Educação no Brasil. Abordaremos os seguintes temas: definição de sistema e sistema de educação brasileiro, modalidades de ensino, órgãos administrativos e…