O Falso Conflito Entre Tendências Metodológicas

época posicionava-se de forma revolucionária, atacaram com veemência os fundamentos da sociedade feudal, os privilégios de sua classe dominante e as restrições que esta impunha aos interesses econômicos e políticos da burguesia. É a intensidade do conflito entre as classes dominantes da sociedade feudal e a burguesia revolucionária que leva os filósofos, seus representantes intelectuais, a atacarem de forma impiedosa a sociedade feudal e a sua estrutura de conhecimento, e a negarem…

o brinquedo e a realidade da criança relativa a intenção dos adultos, devemos lembrar que o brinquedo tornou-se, hoje um objeto de consumo, numa sociedade que propõe qualquer objeto para ser consumido como brinquedo. Esse objeto se transforma em “falso jogo” e traz a superfície à oposição entre o jogo e o trabalho, o objetivo lúdico (brinquedo) comprado tem como destino satisfazer a necessidade imediata (tão logo preenchidas essas necessidades, vai-se em busca de outra nova…

questões envolvidas na Revolução Científica do século XVII. UNIDADE 2: As discussões metodológicas suscitadas pela moderna ciência matemática da natureza receberam um tratamento e uma atenção especial em Descartes, razão pela qual buscamos compreender como tais questões se refletiram direta ou indiretamente em seu Discurso do Método. UNIDADE 3: Tendo em vista que as preocupações metodológicas são, em Descartes, subsidiárias de um projeto filosófico,…

later everything starts to look like a nail” (Glynos and Howarth) Neste capítulo, farei a articulação dos argumentos apresentados nos capítulos anteriores considerando os conceitos das lógicas social, política e fantasmática (conforme a abordagem metodológica proposta no item 3.1). A construção das lógicas e suas interações têm como objetivo o entendimento aprofundado do problema e a criação das justificativas para o caminho de ação proposto. O processo de articulação das lógicas é…

ocupava-se, predominantemente, do léxico, isto é, da quantidade e variedade de palavras utilizadas pela criança. Assim ,”segundo o modelo tradicional associacionista da aquisição da linguagem, existe na criança uma tendência à imitação e, no meio social que a cerca, há uma tendência a reforçar seletivamente as emissões vocálicas da criança que correspondem a sons ou pautas sonoras complexas da linguagem própria desse meio social”. Ao contrário, na atual visão, no lugar de uma…

processo de realização do direito; os pressupostos metodológicos consistem num modo de encarar a solução do caso concreto exclusivamente à luz do método subsuntivo. Adiante iremos ver que estes pressupostos teóricos, de ordem político-constitucional e metodológica, de encarar o processo de realização do direito não podem ser aceites. Para já, interessa-nos compreender que, na prática, a distinção cortante entre interpretar e aplicar a lei não corresponde à experiência comum dos…

as ciências exatas e as ciências humanas) tinham suas origens sobretudo na tradição empirista inglesa que remonta a Francis Bacon (1561-1626) e encontrou expressão em David Hume (1711-1776), nos utilitaristas do século XIX e outros. Nessa linha metodológica de abordagem dos fatos humanos se colocariam Augusto Comte (1798-1857) e Émile Durkheim (1858-1917), este considerado por muitos como o fundador da sociologia como disciplina científica. Os antipositivistas, adeptos da distinção entre…

ao imaginário e à vida quotidiana: a família, a vida privada, as mulheres, a sexualidade, a etnia, as religiosidades, a história das paisagens. Na terceira parte, “Modelos teóricos e novos instrumentos metodológicos”, o livro apresenta uma seção metodológica. Contém orientação sobre como pensar em modelos teóricos, expõe novos métodos de análise textual (semântica e semiótica), novas fontes para o trabalho do historiador (o cinema e a fotografia), e contempla as relações cada vez mais…

imaginário e à vida quotidiana: a família, a vida privada, as mulheres, a sexualidade, a etnia, as religiosidades, a história das paisagens. Na terceira parte, “Modelos teóricos e novos instrumentos metodológicos”, o livro apresenta uma seção metodológica. Contém orientação sobre como pensar em modelos teóricos, expõe novos métodos de análise textual (semântica e semiótica), novas fontes para o trabalho do historiador (o cinema e a fotografia), e contempla as relações cada vez…

....................................................................... 15 5.2 Áreas Temáticas ....................................................................................................................... 18 6. Orientações Teórico-Metodológicas................................................................................................. 25 6.1 Os Processos de Ensino e Aprendizagem e o Desenvolvimento de Competências ........................ 25 6.2 Interdisciplinaridade e…