O Exercicio Profissional Do Pedagogo

desafios, desde o nascimento estamos sujeitos a escolhas e decisões que levarão a trilhar caminhos, as vezes se erra, as vezes se acerta. Ao voltar os olhos para a minha formação percebo que escolhi o melhor caminho. Dentre tantas opções de formação profissional no Ensino Superior destaco a minha escolha pelo curso de Pedagogia. Esta ação foi determinada por alguns fatores relevantes, mas destaco a minha condição socioeconômica relativamente baixa, pois não havia sonhos relacionados a…

Aluna: Cleiliane Oliveira de Sousa Polo: Cocal-PI. PRATICAS EDUCATIVA EM AMBIENTES ESCOLARES E NÃO-ESCOLARES: ATRIBUIÇÕES PROFISSIONAIS DO PEDAGOGO SOCIAL, EMPRESARIAL E HOSPITALAR. I. INTRODUÇÃO A pedagogia na caracterização de sua cientificidade como a ciência que tem como objeto de estudo a educação, e, por isso passa a ser responsável pelo estudo da educação em quaisquer espaços onde são previstos conhecimentos educativos e pedagógicos (LIBÂNEO, 2002). Nessa perspectiva, a…

6345199295 Educação Profissional e Educação em Ambientes não escolares OSASCO /SP 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA EDNI DA SILVA RA: 6345200991 LICELMA CERQUEIRA BONFIM RA: 6348203307 ROMILDA DE SANTANA JARDIM MELO RA: 6345203503 SAMELA MARIZE MILANI DE LIMA RA: 6345199385 TALITA DE MELO NOGUEIRA SILVA RA: 6345199295 Educação Profissional e Educação…

conhecimento1 Maria Amélia Santoro Franco2 ameliasantoro@uol.com.br José Carlos Libâneo3 libaneojc@uol.com.br Selma Garrido Pimenta4 sgpiment@usp.br Resumo No texto discute-se a especificidade epistemológica do campo científico e profissional da Pedagogia, definindo-o como a teoria e a prática da educação, compreendendo educação em seu sentido lato e pluridimensional. Desse modo, a variedade de práticas educacionais na sociedade resulta numa diversidade de práticas pedagógicas

interação com os profissionais experientes. Portanto, o estágio é considerado uma atividade de fundamental importância no contexto da formação inicial do professor além de possibilitar a reflexão crítica, a identificação das possibilidades e limitações do campo de atividade específica oportunizando atitudes e questionamentos para a construção do conhecimento. Segundo o art. 61 da Lei nº9. 394, de 20 de dezembro de 1996, passa a vigorar com a seguinte redação: Consideram-se…

principal foco da formação atual do pedagogo/a? O principal foco na formação do pedagogo é a docência, ou seja, ensinar exercer atividades educativas. b) O atual formato do curso habilita o pedagogo/a para atuarem quais níveis de ensino? Habilita para atuarem no exercício da docência na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental, nos cursos de ensino médio, na modalidade normal, e em cursos de educação profissional, na área de…

Dedico este trabalho aos Pedagogos que atuam, não somente nas instituições escolares, mas que, assim como eu, acreditam que todas as pessoas necessitam aprender e renovar seus conhecimentos. 1 Agradecimentos Primeiramente, à Deus que me deu forças e me capacitou, iluminou meu caminho durante esta trajetória, ajudando-me a superar os obstáculos. Ao meu pai, Dionísio e, especialmente, minha mãe, Maria de Lourdes, que me acompanhou durante todos os anos de minha vida e, em especial, nesse

apresenta o percurso e as aprendizagens realizadas no local do estágio (Lar dos Idosos). Assim pela realidade do idoso residente no abrigo analisam-se com base no processo de formação adquirida no curso de Pedagogia, as práticas educativas Do pedagogo no espaço não formal , com a finalidade de compreender o valor das mesmas. A Educação tem o objetivo de possibilitar maiores conhecimentos ao indivíduo, incentivando-o na busca por melhores condições sociais, através de uma visão…

aos licenciados em Pedagogia também era concedido o registro para dar aulas de Matemática, História, Geografia e Estudos Sociais, no primeiro ciclo do ensino secundário (BRASIL, 2005, p. 2). De acordo com Scheibe e Aguiar (1999), como bacharel, o pedagogo ocupava o cargo de técnico de educação, uma forma de especialista científico do Ministério de Educação. Já como licenciado seu principal campo de trabalho era o curso normal. Neste contexto surgiram as discussões a respeito da…

O presente estudo partiu das dificuldades encontradas pelo pedagogo na organização e na efetivação de sua prática no interior da escola. A diversidade de funções que são determinadas através das ocorrências conflituosas do cotidiano escolar, ocupam a maior parte do tempo deste profissional, que acaba secundarizando a sua função específica, em detrimento a outras de cunho pedagógico ou não. O pedagogo ocupa um amplo espaço na organização do trabalho pedagógico, sendo um