O Estado Novo E O Desenvolvimento Das Grandes Instituiçoes Sociais

EDUCAÇÃO PARA A COMPETITIVIDADE OU PARA A CIDADANIA SOCIAL? EDUCAÇÃO PARA A COMPETITIVIDADE OU PARA A CIDADANIA SOCIAL? FERNANDA A. DA FONSECA SOBRAL Professora do Departamento de Sociologia da Universidade de Brasília Resumo: O objetivo deste artigo é discutir a abordagem contemporânea dada à educação na sociedade brasileira, sobretudo às idéias de educação como promotora de competitividade e de cidadania social, mostrando, outrossim, como essas concepções de educação se…

Cardoso, Luciano Rossoni Resumo Neste estudo, discutimos a questão das privatizações de empresas brasileiras estatais de capital aberto, cujo objetivo foi analisar como as lógicas institucionais condicionaram a transformação da política econômica do Estado brasileiro, no que se refere às privatizações, após a adoção do modelo neoliberal. Assim, à luz da teoria institucional, com enfoque nas lógicas institucionais, desenvolveu-se uma pesquisa documental, tendo como fonte os jornais…

biopolítica implantar-se em outra escala. Tomando a vida como elemento político por excelência, a biopolítica perpassou o antigo poder soberano. Com os investimentos de poder centrados no homem-espécie, a vida passou a ser administrada e regrada pelo Estado. Em nome da proteção das condições de vida da população, preserva-se a vida de uns, enquanto autoriza-se a morte de outros tantos. Se o poder soberano já expunha a vida humana individual à morte, ainda que de maneira limitada, o…

Banco Europeu de Investimento Coesão económica e social Coesão económica e social • Coesão económica e social • Coesão económica e social • Coesão económica e social • • Coesão económica e social • Coesão económica e social • Coesão económica e social • Coesão económica e social Contributo do BEI para as políticas regionais da UE O Banco Europeu de Investimento tem como principal missão reforçar a coesão económica e social na UE reduzindo as assimetrias…

contra ele. Procura também examinar a aplicação dos métodos críticos e racionais da ciência aos problemas da sociedade democrática. Analisa os princípios da mecânica social gradual, em oposição à mecânica social utópica – a mais poderosa das quais é a que denomino historicismo. O estado ainda insatisfatório de certas ciências sociais suscita o problema de seus métodos – seu problema mais fundamental. Um exame cuidadoso dessa questão levou-me à convicção de que as profecias…

TARSO GENRO-Um novo Rio Grande começa aqui! E terá a marca da tua participação. CHEGOU A HORA DO RIO GRANDE CRESCER NO RITMO DO BRASIL. TUA PARTICIPAÇÃO VAI FAZER A DIFERENÇA. DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO COM DISTRIBUIÇÃO DE RENDA. ISSO É COLOCAR O RIO GRANDE NO RITMO DE CRESCIMENTO DO BRASIL. Participação Digital: Possibilitar a participação direta e cidadã através das redes sociais,viabilizando não só a informação, o debate e a votação de propostas e demandas, mas também…

é uma entidade sem fins lucrativos, localizada na Vila Palmeira, Bairro Santo Afonso, na cidade de Novo Hamburgo/RS. Exerce atividades de apoio social, educacional, esportivo e cultural à comunidade onde está inserida. Para atender aos objetivos do trabalho foram realizadas entrevistas semi-estruturadas com os gestores da entidade e aplicado questionário a cidadãos e empresários da cidade de Novo Hamburgo. Desta forma, foram estudados os conceitos de redes, alianças e parcerias…

em Moçambique”; “A Frelimo e a organização da educação”; “A lei 4/83 do SNE e a primeira ‘onda’ de reforma educacional”; “A lei 6/92 e segunda ‘onda’ de reforma educacional”; “A terceira onda de reforma educacional (2003 – 2007)”; “O Estado e a escola: Instituições político-educadoras”; “A escola, o currículo e a cultura”; “Escola, cidadania e democracia moçambicanas” e “Os intelectuais e a organização da escola em Moçambique”. No item 2.1 deste capítulo o autor trata da Organização de Sistemas

.................................................................................................................. 5 2 A EDUCAÇÃO SUPERIOR BRASILEIRA............................................................................ 8 2.1 Origens e Desenvolvimento........................................................................................... 8 2.2 Panorama Contemporâneo............................................................................................. 9 3 A FORMAÇÃO…

refletiram um perfil profissional pouco definido e associado a padrões tradicionalistas de atuação desenvolvidos em outros países. Os marcos históricos que se associam ao percurso dessa área trilharam caminhos bastante específicos às pertinências sociais e históricas da época, especialmente em sua inserção no país na década de 50, quando surgiram os primeiros cursos de graduação na área psicológica. A chegada da Psicologia no Brasil deu-se na passagem dos séculos XIX - XX, acompanhada…