O Esporte Como Conteúdo Pedagógico No Ensino Infantil

FACULDADE UNIÃO DAS AMERICAS Curso de Educação Física PROJETO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO INFANTIL E FUNDAMENTAL Acadêmico(a) Alex Rodrigues FOZ DO IGUAÇU 2014 FACULDADE UNIÃO DAS AMERICAS Curso de Educação Física PROJETO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO INFANTIL E FUNDAMENTAL Acadêmico(a) Alex Rodrigues Projeto de Estágio Supervisionado…

NÍVEIS DE ATENDIMENTO ........................................................................ 05 3. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO........................................ 06 4. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO FUNDAMENTAL .................................................................................. 08 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS ......................................................................... 15 REFERÊNCIAS…

conhecido e trabalhado, porém, a forma como vem sendo abordado dentro da escola tem sido equivocado, sendo confundido muitas vezes com a competição do esporte de alto rendimento, que apresenta características distintas da Educação Física Escolar. Porém, questiona-se se este é o objetivo da Educação Física Escolar quando se aborda o conteúdo Competição. Diante disso, essa pesquisa visa compreender o conceito de competição a partir da compreensão do autor João Batista Freire. …

FACULDADE LA SALLE ESTRUTURAÇÃO TEMPORAL DOS CONTEÚDOS – MODALIDADES COLETIVAS E INDIVIDUAIS Lucas do Rio Verde-MT 2013 ESTRUTURAÇÃO TEMPORAL DOS CONTEÚDOS – MODALIDADE COLETIVA Trabalho apresentado como exigência parcial para obtenção do título de Licenciatura em Educação Física à Faculdade La Salle de Lucas do Rio Verde/MT, sob a orientação do Professor Leandro de Souza. Lucas do Rio…

ENSINO E FORMAÇÃO: “OS MAIS MODERNOS CONCEITOS E MÉTODOS” EM CIRCULAÇÃO NAS JORNADAS INTERNACIONAIS DE EDUCAÇÃO FÍSICA (BELO HORIZONTE, 1957 -1962) Cássia Danielle Monteiro Dias Lima 1 RESUMO Este artigo apresenta meu estudo de mestrado e aborda o conjunto de cursos de aperfeiçoamento técnico e pedagógico denominado “Jornada Internacional de Educação Física”, realizado pela Diretoria de Esportes (DEMG), pela Escola de Educação Física de Minas Gerais (EEF-MG) e pela Associação de Ex-alunos da

....02 1 INTRODUÇÃO........................................................................................................03 2 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ENSINO FUNDAMENTAL................................................................................................... 04 3 CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO ADOTADA PELA ESCOLA ENSINO FUNDAMENTAL........................................................................................................05 4 ESTRUTURA FÍSICA E ORGANIZACIONAL…

PRICILA SILVEIRA RODRIGUES ESTÁGIO SUPERVISIONADO I EDUCAÇÃO FÍSICA RECREAÇÃO INFANTIL E ESPORTE Porto Alegre, Dezembro de 2013 Sumário: 1- Dados de identificação...........................................................................3 2- Introdução...............................................................................................4 3- Sondagem diagnóstica..................................................

da realização do estágio supervisionado, conforme diretrizes das Faculdades de Pinhais – FAPI, neste estabelecimento de ensino, sendo o estágio supervisionado (informar o estágio) com (informar carga horária) horas de observação e atuação, sob as orientações e acompanhamento do (a) professor (a) (nome do professor regente, coordenador pedagógico ou diretor) da instituição de ensino. (Local), (dia) de (mês) de (ano). _________________________ Assinatura e carimbo do diretor Rua…

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO EMEF MARIA LUNGA MOREIRA PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO PPP TURURU - 2012 "A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe." (Jean Piaget) SUMÁRIO 1. Identificação 2

nas escolas públicas e privadas de Alagoinhas. Caracteriza-se como uma pesquisa qualitativa do tipo exploratória, para tanto utilizaremos os procedimentos metodológicos: levantamento bibliográfico e entrevista a professores do ensino fundamental e médio de instituições de ensino de Alagoinhas a fim de investigar as percepções a respeito da sua condição docente propondo uma reflexão a respeito da postura do profissional de Educação Física frente a esportivização escolar. INTRODUÇÃO A…