A organização do Espaço,arte do Brincar na Educação infantil

através de observações em minha prática de estágio, como aluna do Curso de Pedagogia A importância da Organização do Espaço, juntamente com as Práticas de Rotina e o “Ato de Brincar” no processo de desenvolvimento e aprendizagem das crianças da Educação infantil.Baseando-se nas contribuições de Wallon e Vygotsky ,a Referência Curricular de (1998) dentro das Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil Palavra Chave:Organização do Tempo e Espaço,Praticas de Rotina,Ato de Brincar,,Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil CNE/CEB nº 20/2009 Tema A Importância da Organização do Tempo-Espaço,O “Ato de Brincar” e a Rotina no Processo de Desenvolvimento da Educação Infantil. Não basta a criança estar em um espaço organizado de modo a desafiar suas competências: É preciso que haja a interação com esse espaço, no nosso caso à escola para viver de modo intencional, pois as vivências,a realidade do meio,estruturam-se em uma rede de relações. Sendo assim: Temos como referência Wallon e Vygotsky,onde ambos destacam o meio social fator importante no desenvolvimento dos indivíduos. É através da Escola que as crianças aprendem a lidar com as outras mas não podemos esquecer que a vida de uma criança inicia-se na família.As crianças necessitam de espaço para exercerem sua criatividade,para sugerir,aprovar e desaprovar opiniões. Um ambiente sem estímulos no qual…

FACULDADE NETWORK FLORA MARQUES DE AZEVEDO GIANNINI UMA GESTÃO DIFERENCIADA DE EDUCAÇÃO INFANTIL: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS SÃO PAULO 2012 FLORA MARQUES DE AZEVEDO GIANNINI UMA GESTÃO DIFERENCIADA DE EDUCAÇÃO INFANTIL: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS Monografia apresentada à Faculdade Network como parte dos requisitos para a Conclusão de Curso de Pós-Graduação em Gestão Escolar SÃO…

BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL "A esperança de uma criança, ao caminhar para a escola é encontrar um amigo, um guia, um animador, um líder - alguém muito consciente e que se preocupe com ela e que a faça pensar, tomar consciência de si de do mundo e que seja capaz de dar-lhe as mãos para construir com ela uma nova história e uma sociedade melhor". (ALMEIDA,1987,p.195) índice : Introdução………………………………………………………………………01 1. Importância do brincar na…

1 INTRODUÇÃO A Educação infantil desempenha papel transformador para a vida das crianças, em que se inicia a relação com o saber formal, espaço, com aspectos físicos, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. A experiência de brincar cruza diferentes tempos e espaços e marca uma continuidade e significativas mudanças históricas. Outro ponto importante a se destacar nessa era digital é a importância de nossas crianças brincarem, explorarem e…

MICHELLE DE SOUZA PEREIRA NEVES JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: construindo experiências no cotidiano de uma escola em Carangola (MG) Itaperuna - RJ dezembro, 2013 MICHELLE DE SOUZA PEREIRA NEVES JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: construindo experiências no cotidiano de uma escola em Carangola (MG) Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Licenciatura em Pedagogia do Centro de Ciências Humanas da UNIRIO, como requisito para obtenção do grau…

IMPORTÂNCIA DO BRINCAR PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL: UM ESTUDO REALIZADO COM PROFESSORES DO EI6 DA REDE MUNICIPAL DE LONDRINA Rosana de Paula Ribeiro CEMEPE rosanapaula_uel@hotmail.com Cleide Vitor Mussini Batista Universidade Estadual de Londrina cler@uel.br RESUMO Essa pesquisa tem por finalidade mostrar a importância do brincar na Educação Infantil, ou seja, na educação de crianças 5/6 anos do ensino fundamental. Levando em consideração que a criança permanece mais…

Marcos Vinícios , Disciplina PPE V. Levantamento Bibliográfico- O Brincar na Infância JARDIM, Cláudia Santos. Brincar: Um Campo de Sujeição na Infância. São Paulo, Annablume, 2003 Claudia Jardim,é formada em Letras e Ciências humanas na Universidade de São Paulo. Este Livro concebe o brincar como uma dimensão de fundamental Importância para a compreensão do devir criança. “ Brincar e Infância” parecem lugares privilegiados para se pensar a subjetividade da criança, quando o…

Resenha do Livro "A excelência do Brincar", de Janet Moyles MOYLES. Janet R. [et al]. A excelência do brincar. Porto Alegre: Artmed, 2006. 248 p. A professora titular de educação na University of Leicester, Janet R. Moyles, é responsável pela educação inicial e pela formação dos professores de educação infantil inicial. Seus livros incluem Só brincar? Publicado pela Artmed. Moyles organiza um livro coletânea, onde há vários artigos escritos por estudiosos dessa temática que…

PESQUISA A ARTE DE APRENDER ATARAVES DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Belo Horizonte Junho / 2011 Luciene Gonçalves de Almeida PROJETO DE PESQUISA A ARTE DE APRENDER ATARAVES DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado como exigência parcial da disciplina Trabalho de Conclusão de Curso Projeto de pesquisa no Centro Universitário Metodista Izabela Hendrix, sob a orientação do professor Reginaldo Plácido no 5° período do curso de Pedagogia. Belo Horizonte Junho / 2011…

1 INTRODUÇÃO A educação desempenha papel transformador para a vida do homem e da sociedade onde o mesmo interage e intervém. Dentre as etapas do processo educativo destaca-se a educação infantil, nível de ensino em que se inicia a relação da criança com o saber formal, espaço privilegiado para o desenvolvimento infantil na sua totalidade. Partindo desse contexto, o presente trabalho analisa a postura do educador diante dessa fase de grande importância na vida da criança, buscando…