O Desenvolvimento Psiquico Na Perspectiva De Piaget

CORDEIRÓPOLIS-SP SETEMBRO 2013. Introdução Os teóricos que vamos citar a seguir usaram da psicologia um meio de agrupar teorias ao aprendizado fazendo assim parte da historia da educação, vamos falar de Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev S. Vygotsky, eles criaram teorias incríveis, que ajudaram e ainda ajudam muito na área pedagógica. SIGMUND FREUD Nasceu no dia 6 de maio de 1856 em Freiberg (hoje Pribor),pequena cidade da Morávia, que na época, pertencia

PEDROSO COELHO GOIÂNIA, 20/09/2012. Teóricos práticos da Psicologia da Educação Será relatado no decorrer do texto as contribuições na educação de alguns dos mais importantes teóricos clássicos da psicologia,sendo eles: *Sigmund Freud *Jean Piaget *Lev Vygotsky *Henri Wallon Sigmund Freud (1856-) Propõe, à data, um novo e radical modelo da mente humana, que alterou a forma como pensamos sobre nós mesmos, a nossa linguagem e a nossa cultura. A sua descrição da mente…

Nessa perspectiva a contribuição de Freud foi de fundamental importância para o campo cientifico, haja vista que, agora a mente humana se tornou alvo de estudos e principalmente graças às conclusões freudianas, o entendimento do funcionamento biológico dos seres humanos ficou mais completo, devido a não separação entre corpo e a mente. Freud fez o primeiro aparelho psíquico com as divisões do inconsciente, pré-consciente e consciente, e logo após chegou à conclusão de outro aparelho…

............................................................................................ 03 Etapa 1 Teoria de Freud..................................................................................... 04 Etapa 2 Teoria de Piaget..................................................................................... 06 Etapa 3 Teoria de Wallon................................................................................... 08 Etapa 4 Teoria de Vigotski...

partir dela aprendemos em que fase da vida de cada individuo está preparado para receber informações e aprender de acordo com o seu estado emocional. Desse modo, a teoria freudiana nos possibilitou a uma melhor compreensão acerca do processo de desenvolvimento emocional e mental em nossos futuros educandos. Segundo Bacha (2003), desde os primórdios de Freud várias tentativas foram feitas no sentido de explorar o que a psicanálise tem a oferecer á educação. O interesse dos psicanalistas…

SETEMBRO DE 2012 Freud criou a psicanalise que é a área do conhecimento que abrange o estudo do inconsciente humano. Para Freud os distúrbios desenvolvidos pelo indivíduo na fase adulta, tem início ainda na infância durante o seu desenvolvimento e são causados em sua maioria por repressões vividas na fase inicial da vida, principalmente relacionadas as questões sexuais, Freud acredita que a educação acaba sendo prejudicada por causa da moralidade da nossa sociedade. Ele…

NOVO HAMBURGO 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP SUMÁRIO INTRODUÇÃO 2 1. SIGMUND FREUD 3 1.1 O inconsciente 3 1.2 A sexualidade infantil.. 3 1.3 O aparelho psíquico .......................................................................................................................3 2. JEAN PIAGET........................................................................................................................4 2.1 Período sensorial motor (0 a 2…

encontram-se a figura de Freud. Sigmund Freud veio contribuir e muito na área social e na pedagogia, pois o ato de educar está intimamente relacionado com o desenvolvimento humano, especialmente do aparelho psíquico. Através das reflexões feitas pelo psicanalista, podemos entender melhor enquanto educadores, como se processa em nossos educando o desenvolvimento emocional e mental, pois o ser humano constitui-se como um todo, razão e emoção. O primeiro grande conceito desenvolvido por…

de comportamentos e de processos mentais e não apenas o estudo dos comportamentos desajustados, as desordens e perturbações psíquicas. Estudo cientifico – Os psicólogos usam métodos sistemáticos para descrever, explicar e interpretar os factos psíquicos, não se limitando a observar, acumular e catalogar factos. Comportamento – conjunto de actos directamente observáveis (ex. rir, comer, andar). Processos mentais – fenómenos ou factos que não são exteriormente observáveis (ex.…

fundamentais do paradigma moderno ao eliminar a cisão entre natureza e cultura. Freud constrói sua metapsicologia sofisticando o conceito de pulsão que antes tinha uma base mecanicista, redefine o aparelho psíquico a partir da concepção de um inconsciente originário e determinista do desenvolvimento psicossexual, cujas vicissitudes frente ao princípio de realidade, marcarão o sujeito, constituindo uma subjetividade carregada de elementos universais da cultura, mas que, entretanto, contém…