O Currículo Como Fetiche A Poética E A Política Do Texto

das empregadas domésticas – uma intersecção com o currículo escolar2 e objetiva proporcionar uma reflexão teórica partindo do currículo como elemento indispensável para a promoção de uma educação anti-racista. Algumas abordagens significativas serão apresentadas como eixos reflexivos sobre o papel da escola frente aos novos e pertinentes desafios em relação a um currículo que contemple a diversidade, bem como se analisam as práticas do currículo vigente que priorizam determinados grupos…

educação Antonio Fávero Sobrinho Faculdade de Educação Universidade de Brasília “O mundo mudou, os alunos também. Teremos de alterar nossas representações do mundo e do aluno.” (GIMENO SACRISTÁN, 2005) ANAIS DO I SEMINÁRIO NACIONAL: CURRÍCULO EM MOVIMENTO – Perspectivas Atuais Belo Horizonte, novembro de 2010 1 1. Problematização temática A problemática suscitada pela charge — a transfiguração do aluno de ontem no aluno de hoje — tem amparo histórico, considerando…

.................. 11 DIVERSIDADE, ÉTICA E ESTÉTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONHECENDO MUNDOS, DESCONTRUINDO MITOS ................................................................................... 13 ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: OLHARES SOBRE O CURRÍCULO E O TRABALHO COM AS DIFERENÇAS NA ESCOLA .............................................................. 27 ALFABETIZAÇÃO DO OLHAR: HISTÓRIA E PATRIMÔNIO HISTÓRICO ............... 45 PROJETO GUARDIÕES DA ENERGIA ...............................

atendida e, consequentemente, de construção de alternativas metodológicas e organizativas desta etapa educacional no país, e a definição de sua inserção no mercado, entre as décadas de 1960 e 1970 até o início dos anos 1980 mesmo com influência política, a maioria das instituições de ensino superior seria originada do setor privado. Os dados apresentados pelo Censo do MEC em 2005 demonstram a expansão das matrículas de acordo com natureza institucional no país. Não basta que…

.......158 Currículo: implicações didático-metodológicas...............................167 Conceitos.....................................................................................................................................167 Currículo formal, currículo em ação e currículo oculto .............................................176 Temas transversais e currículo . ..........................................................................................177 Currículo:…

distância; 9. processo de avaliação institucional permanente; 10. adoção de políticas afirmativas de inclusão social; 11. implantação modular dos campi. Assumindo um posicionamento crítico, no que concerne à responsabilidade das IFES (Instituições Federais de Ensino Superior) em contribuir com a correção das distorções regionais, socioeconômicas e educacionais vigentes no Brasil, a UFRB concebe e desenvolve uma Política de Extensão articulada intrinsecamente com o Ensino e a…

\llm,ri,,ht <Q 2001 by_ Organizadores Capa Jairo Alvarenga Fonseca Revisão de textos Erick Ramalho Babilônios somos. A modo de apresentação................................. 07 Jorge Larrosa e Carlos Skliar Editora responsável Rejane Dias Sempre em Babel.. ............................................................................................ _31 Félix de Azúa Hll6 Habitantes de Babel: políticas e poéticas da diferença/organizado por Jorge Larrosa e Carlos Skliar; tradução…

CENTRO DE EDUCAÇÃO, COMUNICAÇÃO E ARTES MESTRADO EM EDUCAÇÃO CARLO ALESSANDRO GALDINO CRUZ E MELO HISTÓRIA DA ARTE - LINGUAGEM & POÉTICA: UM OLHAR VOLTADO AO Londrina 2009 ENSINO MÉDIO CENTRO DE EDUCAÇÃO, COMUNICAÇÃO E ARTES MESTRADO EM EDUCAÇÃO 2009 CARLO ALESSANDRO GALDINO CRUZ E MELO HISTÓRIA DA ARTE - LINGUAGEM & POÉTICA: UM OLHAR VOLTADO AO ENSINO MÉDIO Dissertação apresentada ao Curso de Pós Graduação, em Educação, da Universidade Estadual de Londrina, como requisito…

__________________________________________________________________________________ RESUMO Esse artigo teve por objetivo discutir as alterações de paradigmas em educação, tomando como ponto de partida a educação nominada a distância. Para a construção desse texto, fundamentamo-nos em estudos anteriores sobre Educação a Distância (EaD); estudos de Beato (2009) e Lèvy (1994). É intenção desse estudo mostrar que pensar a EaD é relevante para reconstruirmos os discursos subjacentes a ela e à…

JAPIASSÚ, Hilston; MARCONDES, Danilo. Dicionário básico de filosofia. 3ª ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1996. KANT, Immanuel. Sobre a pedagogia. Piracicaba: UNIMEP, 2002. LUCKESI, C. C. Filosofia da educação. São Paulo: Cortez, 1991. MARCONDES, Danilo. Textos básicos de filosofia: dos pré-socráticos a Wittgenstein. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1999. _____. Iniciação à história da filosofia: dos pré-socráticos a Wittgenstein. 7ª ed. Rio Janeiro: Jorge Zahar, 2002. MORIN, E. Saberes…