O Crescimento Do Ensino A Distancia Na Educação Superior

INTRODUÇÃO Com este trabalho sobre Educação a Distância, nosso grupo pretende apresentar de uma maneira simples e direta os principais pontos relacionados às tecnologias necessárias para a sua implantação de maneira produtiva; as leis e normas que regulamentam a atividade no Brasil; curiosidades e pontos históricos desde sua origem até os dias atuais; citar os pós e os contras de quem optou ou pretende optar por esta forma de aprendizado e, por fim, dar a nossa opinião de grupo e…

FACULDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL DE CAMPINAS – UNIDADE 3 MARKETING Projeto Interdisciplinar Aplicado aos Cursos Superiores de Tecnologia Prointer Prof.ª Paula Simioli Nome: R.A Alexsandro Alfonso Pacheco 6825460848 André Fernandes Giacomelli 6444296797 Danilo Henrique Galvão Proiete

Carta Mensal Educacional Publicação do Instituto de Pesquisas Avançadas em Educação ISSN 0103-9449 ano 16 - nº 82 - junho de 2007 A História da Educação a Distância no Brasil João Roberto Moreira Alves 1. - Introdução A educação a distância no Brasil é marcada por uma trajetória de sucessos, não obstante a existência de alguns momentos de estagnação, provocados por ausência de políticas públicas para o setor. Em mais de cem anos, excelentes programas foram…

PEDAGOGIA_ POLÍTICAS EDUCACIONAIS Adriana de Souza Santos de Andrade RA: 4300069364 Célia Andrade Santos RA: 4708898419 Dayane da Penha Souza RA: 4351745824 TUTORA A DISTÂNCIA: ADRIANA TONATO CAMAROTTI BRIGADEIRO SÃO PAULO / SP 2015 PEDAGOGIA_ POLÍTICAS EDUCACIONAIS TUTORA A DISTÂNCIA: ADRIANA TONATO CAMAROTTI BRIGADEIRO SÃO PAULO / SP 2015 INTRODUÇÃO  Este estudo tem como objetivo maior, a análise de algumas questões concernentes às dinâmicas mudanças ocorridas em…

(SILVA, Bento Duarte. A tecnologia é uma estratégia. II CONFERÊNCIA INTERNACIONAL CHALLENGES’2001/ DESAFIOS’2001. Uminho. 2001 Tecnologias móveis, proximidade, distância e mobilidade... o que isso significa? Afirmam Silva e Consolo (2008): A introdução das tecnologias móveis está nos levando a um re-exame do que significa proximidade, distância e mobilidade. Percebemos uma mudança na cultura que propõe novas tendências no comportamento, por exemplo, quando falávamos no telefone…

fACULDADE CORPORATIVA CESPI - FACESPI DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR ENSINO A DISTÂNCIA: SOLUÇÃO OU PROBLEMA? MAIRINQUE 2012 ENSINO A DISTÂNCIA: SOLUÇÃO OU PROBLEMA? Monografia apresentada à FACESPI – Faculdade Corporativa CESPI, como requisito parcial para obtenção do título de especialista em Docência do Ensino Superior. Orientador Prof. MAIRINQUE 2012 Ensino a distância: solução ou problema? Paula Cardia – Mairinque, 2012, número de páginas 42.…

• O crescimento da Educação a Distância no Brasil. • Apresente se a educação a Distância teve ou não influência na sua formação profissional. A tabela apresentada nos fez analisar um crescimento entre 2009 e 2011 de mais de 500% de matrículas de EAD na educação Brasileira. Neste último apresentando um número superior a três milhões de matrículas, mesmo com a queda de instituições de ensino comparando os anos de 2011 e 2010. Muitos estudos foram feitos sobre este campo de…

Educação BNDES Setorial 30, p. 103 – 156 Análise do setor de ensino superior privado no Brasil Rodrigo Ximenes Sécca Rodrigo Mendes Leal* Resumo O setor de ensino superior no Brasil passou por grandes mudanças desde o início dos anos 1990 até os primeiros anos do século XXI. Houve grande aumento do número de alunos matriculados, especialmente na rede privada. Nesse período, muitas novas Instituições de Ensino Superior (IES) surgiram, o governo federal aprimorou seu sistema de…

Minhas expectativas com relação ao desafio de estar optando pela metodologia da educação à distância. Eu acredito que não só eu, mas todos os demais alunos que optaram pela educação à distância irão passar por grandes desafios para que possamos alcançar nossos objetivos com relação ao curso. A grande vantagem do curso a distância é poder adequar os horários de estudos com nossos horários disponíveis. Pra nós, brasileiros que temos uma vida corrida às vezes passamos mais tempo…

1.3 Objetivos e Metas1 1. Ampliar a oferta de educação infantil de forma a atender, em cinco anos, a 30% da população de até 3 anos de idade e 60% da população de 4 e 6 anos (ou 4 e 5 anos) e, até o final da década, alcançar a meta de 50% das crianças de 0 a 3 anos e 80% das de 4 e 5 anos. 2. Elaborar, no prazo de um ano, padrões mínimos de infraestrutura para o funcionamento adequado das instituições de educação infantil (creches e pré-escolas) públicas e privadas, que, respeitando as…