O Conto Caçador

ANAIS ELETRÔNICOS ENILL Encontro Interdisciplinar de Língua e Literatura | 10 a 12 de novembro de 2011 Itabaiana/SE: Departamento de Letras, Vol.02, ISSN: 2237-9908 FORMAÇÃO CULTURAL DA SOCIEDADE CARIOCA EM CONTOS DE MACHADO DE ASSIS Wilson Sousa Oliveira1 1. INTRODUÇÃO Em princípios do século XIX, a cidade do Rio de Janeiro estava passando por um forte processo de construção. Nesse sentido, tinha-se uma cidade em formação, um começo, um embrião daquela que viria a se…

leitura no cotidiano escolar despertando o gosto por livros ( ler e ouvir histórias). * Apresentar ao aluno diferentes gêneros textuais, enriquecendo e estimulando a produção de textos escritos , orais, e desenhos. * Desenvolver através dos " Contos de Fadas" uma nova visão de mundo observando através do comportamento dos personagens fatos da vida real, mudando assim algumas atitudes negativas que acontecem no convívio social. 3 - Justificativa: Na hora da rodinha percebí…

FACULDADE DE TECNOLOGIA E NEGÓCIOS CARLOS DRUMMOND DE ANDRADE Curso de Licenciatura em Pedagogia VÂNIA REGINA ARAÚJO DE CAMARGO OS CONTOS DE FADAS E SUAS ORIGENS: BENEFÍCIOS PEDAGÓGICOS PARA AS CRIANÇAS NA IDADE PRÉESCOLAR São Paulo 2014 VÂNIA REGINA ARAÚJO DE CAMARGO OS CONTOS DE FADAS E SUAS ORIGENS: BENEFÍCIOS PEDAGÓGICOS PARA AS CRIANÇAS NA IDADE PRÉESCOLAR Monografia apresentada como pré-requisito de conclusão do curso de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade de Tecnologia e Negócio

HH APOIO À PRÁTICA PEDAGÓGICA CONTOS AFRICANOS EDUCAÇÃO INFANTIL / CICLOS DE APRENDIZAGEM I e II/ EJA Prefeito da Cidade de Salvador JOÃO HENRIQUE DE BARRADAS CARNEIRO Secretário Municipal da Educação e Cultura NEY CAMPELLO Coordenadora de Ensino e Apoio Pedagógico - CENAP ANA SUELI PINHO Equipe Técnica da Edição Original (1996) Coordenação da Elaboração dos Cadernos Kadja Cristina Grimaldi Guedes Consultoria Maria Esther Pacheco Soub Sistematização Antônia…

DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E DA ESCRITA ATRAVÉS DOS CONTOS DE FADAS Adeonilde Gregorini Chiamenti – Professora PDE Greice da Silva Castela – orientadora RESUMO: Os motivos que levam os alunos a não lerem ou não compreenderem de forma satisfatória os textos lidos é o objeto desse estudo. Pode-se perceber que a leitura não é vista como uma atividade prazerosa pelos alunos, por isso torna-se necessário investigar o porquê isso ocorre e o que os afasta da leitura e dificulta a…

eram devido ao fascínio que passam a sentir pela floresta onde viveram. Para proteger os animais, o curupira usa mil artimanhas, procurando sempre iludir e confundir os caçadores, utilizando gritos, assobios e gemidos, fazendo com que o caçador pense que está atrás de um animal e vá atrás do Curupira, e este faz com que o caçador se perca na floresta. Ao aproximar uma tempestade, o Curupira corre toda a floresta e vai batendo nos troncos das árvores. Assim, ele vê se elas estão fortes…

Ártemis Eros saiu á procura de Ártemis e a encontrou como sempre, caçando. Um sorriso maroto tomou conta do rosto do deus do amor. Seus olhos buscavam pela vitima seguinte e avistou mais adiante um jovem caçador. Orion era forte, alto, queimado de sol. Tinha os cabelos castanhos claros revoltados que chegavam até os ombros. Seus olhos de lince eram verdes como esmeraldas e não perdiam de vista sua caça. O rapaz vinha seguindo o rastro do mesmo animal que

...........................10 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como tema a importância da literatura infantil para o desenvolvimento cognitivo das crianças. O livro escolhido foi Chapeuzinho Vermelho que é um antigo conto popular de uma menina que consegue derrotar o lobo mau, a história traz entre outras, em sua essência textual um enredo de aventura, desobediência, medo, suspense, emoção e afetividade. Nesse enredo a mãe pede que a menina vá até a…

Estruturação do trabalho pedagógico: organização da sala de aula a aula. Esta aula será elaborada para crianças de cinco anos que estão cursando a pré-escola e estão cheia de entusiasmo por ser dia de contos. Nossa classe é composta por 25 alunos tendo 13 meninas e 12 meninos. A organização da classe é adequada aos alunos, onde podem ter livre acesso a materiais tanto didático como brinquedos, as características são individuais, mas unidas em forma de florzinha, tamanho adequado, assim…

Rosa (''seu Fulô") um comerciante do centro-norte de Minas, juiz-de-paz, caçador de onças e contador de estórias Falava e estudava diversos indiomas, como o inglês, alemão, francês, sueco, holandes, latim e grego, com a intenção de aprender mais sobre cada língua. E aos 16 anos ingressou na Faculdade de Medicina da Universidade da Universidade de Minas gerais. Em 1929, ainda estudante, Guimarães Rosa escreveu quatro contos, em que todos receberam premiações. Um ano depois com 22 anos,…