O Contexto Da Obra Literária

PARANA CAMPUS-FAFIPAR ANA PAULA KLEHM “TERRA ROUXA” Moacir Dalla Palma Resumo: A literatura não foi criada independente dentro de um contexto numa determinada língua, num determinado país, numa determinada época. O discurso literário não pode ser apenas ligado aos procedimentos adotados pelo autor, diretamente do que se pensa ligado ao contexto sócio-cultural no qual esta sendo inserido. Mas nem sempre uma influencia das instituições que o cercam na escolha de…

– FUNECE Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos – FAFIDAM Antonia Geânia Sousa da silva Antonia Rafaela Lima Silva ANÁLISE COMPARATIVA DA OBRA “ALICE NO PAÍS DAS MARAVILHAS” DE LEWIS CARROL E DO SERIADO “ALICE”. POTIRETAMA, CE JUNHO DE 2011 Antonia Geânia Sousa da silva Antonia Rafaela Lima Silva ANÁLISE COMPARATIVA DA OBRA “ALICE NO PAÍS DAS MARAVILHAS” DE LEWIS CARROL E DO SERIADO “ALICE”. Trabalho apresentado como requisito para obtenção da primeira (1ª)…

Resumo A leitura literária não é fácil de ser descrita, pois, se trata de um tipo especial de leitura. Apesar disso a literatura infantil é muito valorizada por se tratar de uma manifestação humana que merece destaque entre as demais culturais, sendo assim, tem seu espaço garantido no ambiente escolar. A literatura é considerada um ato de criação artística e, portanto deve ser estimulada, pois através dela o leitor é conduzido a mundos fascinantes. O termo leitura literária tem…

empenhada e sistema literário. Segundo Antônio Cândido houve literatura no Brasil desde o século XVI, eram obras pequenas e poucas , mas foi por meio delas que se teve início a nossa literatura. Com o surgimento dos escritores na Bahia no século XVII e também , na metade do século XVIII, quando as academias passam a dar força á vida literária , a atividade literária aumenta seu potencial . Conforme o autor, a literatura brasileira “ não nasceu” ela se…

Teoria da Literatura I A linguagem literária Enquanto que um texto literário vai muito além da comunicação de uma ideia. Ele pode ser original e não ter intenção nenhuma, preocupa-se com a forma do texto e não apenas com o conteúdo. “O texto da literatura é um objeto de linguagem ao qual se associa uma representação de realidades físicas, sociais e emocionais mediatizadas pelas palavras da língua na configuração de um objeto estético.” (pp.07) “O…

representação constitui-se, pois, na externação de uma imagem mental. A representação parte do pensamento do artista, sendo, então, algo “vestido” da individualidade ou subjetividade de seu autor já que este pensamento é construído a partir de seu contexto sócio-cultural, ideologias e de suas experiências pessoais. Dessa forma, o princípio, a origem da representação é o concreto. O indivíduo interpreta, recria mentalmente o que se lhe apresenta aos olhos, mas isto não se dá apenas ao…

Trabalho de filosofia Colégio Cascavelense, 11 de março de 2014 Sumário Apresentação - 4 Objetivo - 5 Visão geral da obra - 6 Autor - 7 Obra (sinopse) - 8 Contexto histórico - 9 Contexto social - 10 Escola literária - 11 Dissertação(poesia) - 12 Apreciação crítica - 13 Anexos - 14 Avaliação - 15 Apresentação "Noite na taverna e poemas escolhidos" tem como sua primeira parte um romance e de término…

Introdução 4 Trovadorismo 4 Contexto Histórico 5 Contexto cultural 6 Contexto Literário 7 Contexto artístico 7 Cantigas líricas 8 Cantigas satíricas 8 Cantigas de amor 8 Cantigas de amigo 8 Cantiga de Escárnio 9 Cantigas de Maldizer 10 Humanismo 11 CONTEXTO HISTÓRICO 11 Contexto Cultural 12 Referências Bibliográficas 13 Introdução Neste trabalho iremos abordar sobre trovadorismo, que é a primeira manifestação literária da língua…

TRABALHO DE LITERATURA ALUNA: NIKOLLI MARY MOREIRA BENITES Nº 31 3ºANO A MATÉRIA: LITERATURA PROFª: SIDINEIA ESCOLAS LITERÁRIAS DO BRASIL E PORTUGAL PORTUGAL Trovadorismo, também conhecido como Primeira Época Medieval, é o primeiro movimento literário da língua portuguesa. Seu surgimento ocorreu no mesmo período em que Portugal começou a despontar como nação independente, no século XII; porém, as suas origens deram-se na Occitânia,…

cumprimento do Inciso III dos objetivos estabelecidos para o ensino médio pela referida lei.” Pág. 53 “Para cumprir com esses objetivos, entretanto, não se deve sobrecarregar o aluno com informações sobre épocas, estilos, características de escolas literárias, etc., como até hoje tem ocorrido, apesar de os PCN, principalmente o PCN+, alertarem para o caráter secundário de tais conteúdos (...) Trata-se, prioritariamente, de formar o leitor literário, melhor ainda, de “letrar”…