O Conceito De Erro Em Língua

UNIESP - FAPAN DIREITO ERROS NA LINGUA PORTUGUESA SÃO BERNARDO DO CAMPO 2014 UNIESP - FAPAN ERROS NA LINGUA PORTUGUESA Projeto Final de semestre apresentado para avaliação do Curso de Direito, da Faculdade Fapan de São Bernardo do Campo, SP. Prof. Dolores SÃO BERNARDO DO CAMPO 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 1 CONCEITO DE ORTOGRAFIA 2 ERROS DE ORTOGRAFIA 3 CONCLUSÃO 4 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 5

competente, análise detalhada das ideias do autor, discriminação e hierarquização dessas ideias e redação clara e objetiva do texto final. (SCARTON; SMITH, 2002). RESUMO é a “apresentação concisa das ideias de um texto” (ABNT, 2002) A partir destes conceitos de resumo, você pode deduzir a importância de uma leitura criteriosa, atenta, objetiva. Para resumir um texto, você precisa compreendê -lo, ou seja, você precisa dominar o conteúdo lido. Mas, para que serve o RESUMO? O RESUMO…

do autor sobre a posição que a gramática ocupa na educação e no ensino da língua materna, bem como o seu uso na sala de aula. Possenti divide sua obra em duas partes. Na primeira, são apresentadas um conjunto de teses correntes em linguística, que, segundo o autor, se aplicadas, resultariam em uma considerável melhoria no ensino da língua materna. Em sua primeira tese, Possenti afirma que é “papel da escola ensinar a língua padrão”. Esta deve criar condições para que o português…

Barbosa A variação de uma língua é a forma pela qual ela difere de outras formas da linguagem sistemática e coerentemente. Uma vez que, a nação apresenta diversos traços de identificação, e um deles é a língua. Dessa forma, esta pode variar de acordo com alguns fatores, tais como o tempo, o espaço, o nível cultural. A Variação Linguística é a mudança da língua oral ou escrita, principalmente quando se trata de diferentes regiões, portanto que é o "estado natural" das línguas,…

INTRODUÇÃO Sírio Possenti em sua introdução aborda a temática central que é desenvolvida ao longo texto: as questões relativas ao ensino de língua materna. Ao iniciar sua argumentação fica evidente que não há em sua análise o objetivo do acúmulo de conhecimentos técnicos a cerca do tema referido, mas sim de provocar reflexão. O PAPEL DA ESCOLA É ENSINAR LÍNGUA PADRÃO. Possenti deixa evidente sua posição quanto a abordagem de ensino que diz respeito à exigência do dialeto padrão e…

para o modo como utiliza a língua, o professor pode perceber que esse uso provavelmente apresenta variações, sejam elas desprestigiadas socialmente ou não, assim, o essencial é que o aluno compreenda que aprender o português significa aprender a aplicar uma variedade adequada para cada tipo de contexto situacional. O livro, que é na realidade a reunião de dois textos menores, é dividido em duas partes. A primeira trata de questões gerais acerca do ensino de Língua Portuguesa. A…

APRESENTAÇÃO O livro se divide em duas partes, sendo a primeira parte composta do texto “Para um novo perfil do professor de português” – texto que declara dez teses básicas, para que o ensino de língua materna fosse bem sucedido – e a segunda parte composta do texto “Gramática e política” – texto que declara os conceitos de gramática relevantes para uma proposta de ensino. Esses textos supracitados são os mencionados no primeiro parágrafo do livro, traduzido aqui: “Este livro tem…

1. INTRODUÇÃO A língua existe porque há seres humanos que a falam. O homem e a linguagem estão ligados pela necessidade que o ser humano tem de expressar as suas idéias de forma objetiva, utilizando a linguagem. Comunicar-se não é algo que só podemos fazer utilizando a gramática, não é só falar “certo” ou “errado”, considerando alguns padrões lingüísticos. Falar é expor idéias com um determinado objetivo, pois o importante é interagir socialmente, lembrando que cada falante possui um tipo de

“o conjunto sistemático de regras de combinação das palavras de uma língua”, ou seja, o conjunto de regras internalizadas pelos falantes, que lhes permite construir e decodificar frases possuidoras de sentido. Sua principal função é regular a linguagem e estabelecer padrões de escrita e fala para os falantes de uma determinada língua, e é graças a ela que a língua pode ser analisada e preservada, permitindo assim o bom uso da Língua Portuguesa. A gramática é quem gera as regras, porém…

e 2° graus. Quanto às teses, ele as apresenta na seguinte ordem: O papel da escola é ensinar língua padrão?; Damos aulas de que a quem?; Não há línguas fáceis ou difíceis; Todos os que falam sabem falar; Não existem línguas uniformes; Não existem línguas imutáveis; Falamos mais corretamente que pensamos; Língua não se ensina, aprende-se; Sabemoso que os alunos ainda não sabem?; Ensinar língua ou ensinar gramática? Após relatar e justificar as dez teses, o autorfinaliza…