O Caráter Tecnológico A Razão A Objetividade No Filme

e da realidade, trata-se do chamado cientificismo. O cientificismo caracteriza-se pela crença no poder absoluto, e praticamente exclusivo, da razão humana para compreender a realidade e traduzi-la sob a forma de leis naturais. Tais leis representariam regras para o funcionamento e desenvolvimento da natureza e do ser humano. “O emprego sistemático da razão, do livre exame da realidade, representou um grande avanço para libertar o conhecimento do controle teológico, da tradição e da ‘revelação’”.

citam, parodiam, transforam." [pic] Apesar dos livros sempre gerarem e se basearem em referências a outros livros e os seus significados, em última instância, serem sempre construídos em relação uns aos outros, nunca a intertextualidade teve um caráter tão evidente como no hipertexto.Na verdade, a essência da organização da informação no hipertexto é intertextual. Enquanto um livro dispõe de muitas passagens que remetem a outros livros, essa relação, de um modo geral não é encorajada.…

fazer experiências? O trabalho científico é realmente neutro ou é perpassado por interesses políticos? Estas perguntas são de caráter filosófico. Não é de competência dos cientistas saber o que é a ciência, o que distingue este conhecimento dos outros, o que é o método, o que é a verdade, qual a relação entre os fatos e o sujeito que conhece, o que é a chamada objetividade científica, porque o cientista é um mito. Estes podem até dedicar-se a esta reflexão mas a partir deste…

abstratos com características computacionais, autônomos, separados dos domínios biológico e cultural e também independentes entre si, o que haveria de descortinar a essência mesma desses fenômenos. Na época, o maciço apoio às pesquisas de cunho tecnológico e computacional para as investigações na área visava sobretudo ao desenvolvimento de tecnologia automatizada para aplicações diversas. Esses investimentos foram feitos, naquele tempo, em detrimento de abordagens comprometidas com a…

separação radical entre os humanos e a divindade; tendo, portanto, que se indagar sobre a possibilidade de o ser humano, sendo finito, conhecer a verdade, infinita. A possibilidade do conhecimento implica, portanto, no contexto medieval, a submissão da razão à fé, especialmente no tocante às verdades últimas e principais. Daí a importância, naquele contexto, da Bíblia como cânon ou regra fundamental da verdade. Herdeiros do horizonte medieval, os filósofos modernos consideraram…

somente conhecidos pelos peritos e pelos especialistas do mundo da arte e apenas por eles. Seus meios promocionais são de forma a conseguir criar um consenso ao redor de obras contemporâneas, mais apreciadas em função da fama do artista do que em razão de suas qualidades próprias e cuja chave escapa o mais das vezes ao grande público. Criador de seus próprios valores e de seus critérios de excelência, o cultural pode, portanto, economizar uma reflexão estética que se interessa sem…

na formação dos estudantes enquanto sujeitos conscientes, autônomos, e transformadores de sua realidade social. Tendo em vista a concretização desse propósito, incentiva que os professores da EJA utilizem entre os recursos didáticos e tecnológicos disponíveis, filmes, considerando as possibilidades e os limites que eles propiciam para a aprendizagem. No ensino de história o uso do elemento fílmico está situado num contexto empírico e teórico que fora ampliado ao longo de todo o século…

artigo tem como finalidade compreender como o ensino da Batalha dos Guararapes é ensinado nas turmas do 7º Ano do Ensino Fundamental na Escola pública Oscar Moura situada no município do Jaboatão dos Guararapes. Nosso interesse por este tema surgiu em razão da comemoração anual da Batalha (expulsão dos Holandeses no Brasil- 1648 e 1649), que ocorre no monte dos Guararapes e que mobiliza toda a cidade e cidades circunvizinha. A metodologia pensada para o projeto de pesquisa foi…

o mesmo autor, ressalta que precisa sofrer uma análise documental e textual, de como é realizada a metodologia para verificar os resultados da pesquisa realizada. Para Ramos; Ramos; Busnello (2005) ainda há um outro tipo de conhecimento, o tecnológico, que é abordado como um auxílio para os outros tipos de conhecimento, defendendo a idéia de que como antigamente os meios naturais já influenciavam nas pesquisas, as inovações tecnológicas, não podem ficar excluídas, visto avanços nas várias

construídos pelos professores na experiência cotidiana da sala de aula. Com relação às intencionalidades educativas, ao papel e à importância da disciplina, o Documento, em consonância com o movimento acadêmico e político, reforçou o caráter formativo da História na constituição da identidade, da cidadania, do reconhecimento do outro, do respeito à pluralidade cultural e da defesa do fortalecimento da democracia. Em relação aos conteúdos, o que ensinar, aos…