O Brincar Em Ambientes Não Escolares

INTRODUÇÃO Brincar é uma importante forma de comunicação, é por meio deste ato que a criança pode reproduzir o seu cotidiano.O ato de brincar possibilita o processo de aprendizagem da criança, pois facilita a construção da reflexão, da autonomia e da criatividade, estabelecendo, desta forma, uma relação estreita entre jogo e aprendizagem. Para definir a brincadeira infantil, ressaltamos a importância do brincar para o desenvolvimento integral do ser humano nos aspectos físico,…

A importância do lúdico na Educação Infantil Haskel, Eliziani Ru: Pereira, Aline Resumo A atividade lúdica realizada através do brincar e jogar no ensino infantil é uma ação que privilegia o desenvolvimento humano da criança principalmente na infância, pois o brincar é forma de ação cognitiva onde a criança obstai, interpreta entende a realidade, pois simula a sua própria realidade que esta inserida. O jogo é um contexto rico e desafiador para criança, pois explora diferentes…

e as finalidades de uma brinquedoteca colocando em evidências os benefícios que a mesma oferece, existem muitas discussões sobre a ludicidade com pontos de vista favoráveis ou contrários à prática do brincar no ambiente escolar. Contudo, apesar de sua prática restritiva nos espaços escolares, os educadores de uma forma em geral reconhecem a importância da brincadeira, do jogo e do brinquedo como elemento essencial na prática educacional no cumprimento do direito à infância e com a…

EDUCAÇÃO INFANTIL E VIOLÊNCIA: O LÚDICO COMO PROPOSTA PARA AMENIZAR OS ATOS AGRESSIVOS NO C.M.E.I MARIA CLARA MACHADO SANTOS, Klícia Grijó dos – UFAM kliciagrijo@click21.com.br Área Temática: Formação de Professores Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo Esta pesquisa de natureza qualitativa, com o tema Educação Infantil e Violência: O lúdico como proposta para amenizar os atos agressivos no C.M.E.I Maria Clara Machado, teve como objetivo analisar a interferência

trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Introdução Na atualidade, existem muitas discussões sobre a ludicidade com pontos de vista favoráveis ou contrários à prática do brincar no ambiente escolar. Contudo, apesar de sua prática restritiva nos espaços escolares, os educadores de uma forma em geral reconhecem a importância da brincadeira, do jogo e do brinquedo como elemento essencial na pratica educacional no cumprimento do direito à infância e com a educação de qualidade

TEMPO CERTO DE BATER NA CIRCUNFERENCIA A QUAL ESTA BRINCANDO, DANDO CAPACIDADE DA MESMA DE NÃO PARAR DE RODAR. A CRIANÇA ANALISA E PERCEBE QUE CONFORME O OBJETO VAI PERDENDO VELOCIDADE NECESSITA DE TORQUE PARA NÃO CAIR NO CHÃO FICANDO IMÓVEL E ACABANDO COM A BRINCADEIRA, CONSEQUENTEMENTE. E EM RELAÇÃO AO EMOCIONAL A CRIANÇA SENTE – SE FELIZ AO PERCEBER SUA CAPACIDADE DE PERCEPÇÃO E CONTINUIDADE NO SENTIDO DE NÃO DEIXAR A CIRCUNFERÊNCIA CAIR. ATRÁVEZ DA CAPACIDADE DE RACIOCÍNIO LÓGICO ELE…

Os jogos e brincadeiras são de suma importância no desenvolvimento infantil, onde acontece o desenvolvimento emocional, intelectual, físico e social. Segundo afirma VYGOTSKY (1991), em relação ao brinquedo, o comportamento da criança não é apenas simbólico, mas ela reproduz suas experiências e seus desejos. KISHIMOTO (1997) afirma que “o brinquedo estimula a representação, a expressão de imagens que evocam aspectos da realidade.” As atividades desenvolvidas na escola e recursos didáticos

INTRODUÇÃO A importância de criar espaços educativos na educação infantil é muito importante nos anos iniciais, pois a sala deve ter um ambiente prazeroso para desenvolver todas as habilidades. A brinquedoteca é um espaço a qual favorece a brincadeira, aonde a criança (e os adultos) vão para brincar livremente, com todo o estímulo à manifestação de potencialidades e necessidades lúdicas. E ainda, muitos brinquedos, jogos variados e diversos materiais que permitem expressão da…

Brinquedoteca no ambiente escolar. Considera-se a Brinquedoteca no âmbito educacional, como espaço voltado as brincadeiras, com função lúdica não diretiva e não interventiva da ação docente, objetivando nesta, possibilitar inúmeras vivencias e experiências para desenvolver as potencialidades do educando. Como instrumento de coleta de dados possuam Brinquedoteca escolar,bem como a adoção de estratégias para reforçar a função da Brinquedoteca como um espaço que estimula a autonomia no…

senhor de todas as causas e que me fez acreditar que chegaria até o fim, não me deixando desamparada. Aos meus pais, meu filho Gabriel, minhas irmãs Meire e Adriana, ao meu noivo Silvio, à minha amiga Kelly Tank, pois me deram, cada um à sua maneira, apoio para realização deste trabalho. AGRADECIMENTOS Em primeiro lugar agradeço à Deus, que é o senhor de todas as causas e que me fez acreditar que chegaria até ao fim, não me deixando desamparada. Aos meus pais, meu filho Gabriel, minhas…