O Brincar E A Realidade

professora na Educação Infantil. Ao abordar o interesse das crianças em brincadeiras e jogos percebi a importância destes em sua vida, conclui que as brincadeiras são as ocupações mais sérias da infância e que brincar é fundamental para o desenvolvimento delas. Esse texto mostra que ao brincar as crianças podem deixar aflorar: liberdade, felicidade, afetividade. Estreitando os relacionamentos entre as crianças e com os adultos, possibilitando o aprendizado de viver em grupo, aprendendo a…

para o desenvolvimento das crianças. Constituiu-se de uma pesquisa bibliográfica, de valor qualitativo, subsidiado por expressivos referenciais teóricos, que buscou direcionar que o brincar é atividade fundamental para o desenvolvimento da criança. A proposta deste estudo é conhecer, e perceber a importância do brincar, do brinquedo e do jogo no tempo da infância, como fonte de prazer, linguagem, possibilidade de desenvolvimento e facilitador de aprendizagem na formação de valores e…

O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O BRINCAR E A EDUCAÇÃO BRUNA MENDES DIAS “[...]A educação Lúdica é uma ação inerente na criança e aparece sempre como uma forma transacional em direção a algum conhecimento, que se redefine na elaboração constante do pensamento individual em permutações constante com o pensamento coletivo[...]”(ALMEIDA,1995, p.11) Ao pensar-mos em criança, logo pensamos no brincar e em nossa sociedade cada vez mais vem se vinculado o brincar e a educação. É natural do…

metralhadora, perna de pau, helicóptero, peteca. Brincadeiras - marimbondo, onde está o fogo? Luta na água, brincadeira da mandioca. Jogos - Cama de gato, Jogo do Jawari. Como podemos observar os índios constroem seus próprios brinquedos para brincar, com materiais que encontra na região que habita. A brincadeira já começa na construção do brinquedo que muitas vezes tem que ir a floresta para buscar o material. Tudo virá brincadeira com os índios, brincam na água, na areia, na mata,…

equipamentos de alta tecnologia fazendo com que as crianças brinquem menos e socializem-se menos com outras crianças, perdendo o hábito saudável de brincar e deixando de ver o mundo além de uma tela de computador. A modernidade e o tradicional devem andar lado a lado, pois, o prazer em brincar com brincadeiras tradicionais pode ser prazeroso quanto brincar com as brincadeiras de hoje. Cabe à escola a tarefa de tornar disponível o acervo das brincadeiras tradicionais que dão conteúdo à…

Uberaba – UNIUBE, como requisito para conclusão do mesmo citado acima, sob orientação da professora Patrícia Wand Del Rey de Oliveira Amaral. NOVA VENÉCIA – ES 2014 SUMÁRIO 1 - INTRODUÇÃO 4 2 – O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL 6 2.1 Cuidar, brincar e educar na Educação Infantil 6 2.2 A importância dos jogos e das brincadeiras para a criança 8 2.3 O jogo na teoria de Piaget e Vygotsky 11 3 - CONCLUSÃO 14 4 - REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 16 1 - INTRODUÇÃO A Educação…

Manaus-2009 O JOGO NA VIDA COTIDIANA O tempo de brincar sempre traz consigo imagens da nossa casa, da família, do bairro onde moramos, dos amigos que brincamos quando criança. O jogo, ou podemos dizer brincadeiras é ou foi o protagonista da nossa infância, foi dessa forma que expressamos como vemos e sentimos o mundo. O mundo adulto de hoje, cheio de ocupações, de responsabilidade, é o que massacra o olhar isso despreza o verbo brincar. As crianças vivem a rotina dos adultos no…

fim analisar a brinquedoteca como um ambiente de socialização e co nvivência com regras e limites. Também apresentamos os diferentes tipos de brinquedoteca existentes no Brasil, a função de um brinquedista e a visão de vários pensadores sobre o brincar, pois, enquanto a criança brinca expressa sentimentos, crenças e modos de pensar, agir e falar. A brincadeira estimula a participação de todos. É brincando que a criança dá asas a imaginação e por meio das brincadeiras, às crianças …

Assis – ISFACES, como requisito parcial para a obtenção do Título de Especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional sob a orientação da Professora MARECHAL CANDIDO RONDON 2012 RESUMO: Esta pesquisa problematiza a importância do brincar para as crianças da pré-escola em seu desenvolvimento de forma integral: cognitivo, afetivo, psicológico e social, além de quais brinquedos despertam o maior interesse das mesmas. Tendo como procedimento um estudo bibliográfico…

Pesquisar a importância do brincar e as causas da criança exercer interação no ato de brincar na educação infantil.O papel do professor é possibilitar o aluno uma ação mediadora e construtivista, ,levando de maneira diversificada em sua forma de mediar este saber de forma lúdica. Para Ostetto (2000), O planejamento como proposta que contem uma aposta, um roteiro de viagem em que, a cada porto, incorporam-se novas perspectivas, novos roteiros, rumo a novas aventuras. O importante é