O Brincar E A Realidade

1 O LÚDICO E A ALFABETIZAÇAO: A IMPORTANCIA DAS ATIVIDADES LÚDICAS NAS PRÁTICAS EDUCATIVAS DO ENSINO INFANTIL. O brincar é uma atividade espontânea e natural da criança e é benéfico por estar centrado no prazer, desperta emoções e sensações de bem estar, libertar das angustias e funciona como escape para emoções negativas ajudando a criança a lidar com esses sentimentos que fazem parte da vida cotidiana. Brincando a criança aprende a lidar com o mundo e forma sua personalidade e…

mostrar o brincar e os jogos como meio educacional é um avanço para a educação, porque tomamos consciência da importância de trazê-los para dentro das escolas. São Paulo – SP 2015 INTRODUÇÃO Temos hoje muitos estudos que reforçam que o brincar está totalmente ligado ao desenvolvimento da criança. A importância de deixarmos nossas crianças brincar de forma espontânea, amplia para nós educadores, a oportunidade de compreender melhor o que as crianças nos dizem como ou…

Barroso. Taubaté 2010 Introdução Podemos estimar o papel desempenhado pelo brincar e o tempo reservado a esta prática com um breve olhar sobre as práticas realizadas na Educação Infantil. Através de leituras, envolvendo o tema brincar, observamos que o brincar era considerado algo desvinculado de importância até pouco tempo atrás. O ato de brincar passou a ser valorizado como algo essencial ao desenvolvimento da criança e próprio da natureza humana…

A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL [pic] Damiana Machado de Almeida Melânia de Melo Casarin . A presente pesquisa, buscou verificar a importância do brincar para a construção do conhecimento das crianças que fazem parte da educação infantil. Em outras épocas, e durante muito tempo, o brinquedo foi visto como atitudes de lazer, que poderia ser nocivo à moral, e à formação de um adulto íntegro. A criança era vista como "miniadulto" ou "adulto

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Para Vygotsky, citado por Baquero (1998), a brincadeira, o jogo são atividades específicas da infância, na quais a criança recria a realidade usando sistemas simbólicos. É uma atividade com contexto cultural e social. Vygotsky fala sobre a zona de desenvolvimento proximal, que é o alcance entre a atualidade e o nível de desenvolvimento, verificado pela habilidade de resolver um problema, e o seu possível desenvolvimento que é determinado quando se resolve um problema com

Importância do Brincar na Educação Infantil Natali Alves Barros Lira1 Juliana de Alcântara Silveira Rubio2 Resumo Este artigo visa estabelecer as relações da criança com o brincar; verificar os fatores que através do ato de brincar levam ao desenvolvimento social, cognitivo e afetivo da criança; mostrar que a brincadeira na Educação Infantil é um estímulo e desenvolve aspectos cognitivos, afetivos e sociais. Palavras Chave: Brincar ,Educação Infantil; importância do brincar.…

jogos didático-pedagógicos, além de ser uma opção divertida e instrutiva para as crianças entrarem em contado com o objeto de estudo, facilita o trabalho do educador. Segundo Elvira, "o termo brincar serve para designar o conjunto de atividades que se assemelham entre si por seu caráter lúdico". O termo "brincar" foi adotado no sentido amplo, que engloba todas as formas a de atividade de natureza lúdica realizadas pela criança, incluindo, portanto, o jogo e a brincadeira. Entende-se…

INSTITUTO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO FACULDADES DE ADMINISTRAÇÃO, CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO TIAGO / MG 2013 INSTITUTO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO FACULDADES DE ADMINISTRAÇÃO, CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Artigo científico apresentado ao Instituto IBE e a Faculdade de Educação da FACEL…

área de Educação Infantil e da cultura em geral, para repensarem suas práticas, se reconstruírem enquanto cidadãos e atuarem enquanto sujeitos da produção de conhecimento. E para que possam, mais do que implantar currículos ou aplicar propostas á realidade da creche/pré-escola em que atuam, efetivamente participar da sua concepção, construção e consolidação. PALAVRA CHAVE: Educação Infantil. Conscientização dos pais. Papel da escola. INTRODUÇÃO Este trabalho de pesquisa…

pela PUC-SP e docência de filosofia de educação em cursos de graduação e pós-graduação. Brincar, Conhecer e Ensinar De acordo com Freud a infância é um período feliz e livre dos conflitos vividos pelos adultos. A infância se define mesmo por determinado tipo de relacionamento com o mundo externo que não se pauta pelas leis da realidade, mas muito mais pelas leis do próprio desejo. Por isso entre as boas recordações que guardamos da infância estão…