O Atual Papel Da Avaliação Educacional

história dos países com elevados padrões de civilização está claramente dividida entre o período anterior e posterior à universalização da qualidade escolar. Os países europeus mais desenvolvidos, que a partir do século XIX fizeram suas refor­mas educacionais, são exemplos disso. Nesses países, a revolução coincide com os meados do século XIX, quando os países hoje mais avançados fizeram suas revoluções, como França, Alemanha, Inglaterra e os países es­candinavos. Há até 150 anos, a…

GOVERNO DO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA DE POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO COORDENACORIA DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL DE TRÊS LAGOAS ESCOLA ESTADUAL JOÃO DANTAS FILGUEIRAS FORMULÁRIOS NO GOOGLE DOCS: AVALIAÇÃO DIGITAL Três Lagoas­MS 2014 Equipe NTE/TL Curso Quem Sou? Postura e…

tem também função informativa; vista como um mecanismo de difusão, de socialização e de reconhecimento dos direitos (civis, políticos e sociais) que definem o campo da cidadania. A Educação à Distância (EaD) se apresenta com um papel imprescindível no cenário educacional frente as necessidades da sociedade do conhecimento e da informação. Para se efetivar uma educação de qualidade nesta modalidade, o professor tutor é uma das, senão, a peça fundamental para o alcance do sucesso no…

UNINTER FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA CARLA CASTRO, RU 754486. PAP NOVO HAMBURGO GESTÃO EDUCACIONAL SAPIRANGA 2012 UNINTER FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA CARLA CASTRO, RU 754486. PAP NOVO HAMBURGO GESTÃO EDUCACIONAL Atividade de portfólio apresentado a UTA – Gestão Educacional, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Caroline Garcia Centro Associado: Novo Hamburgo SAPIRANGA 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO...................

GESTAO EDUCACIONAL Analise a seguinte afirmação de Georg Knauss: Cabe à liderança de uma escola inovadora promover as iniciativas e o sentido de responsabilidade dentro da escola. Todos, dentro da escola, deverão ser encorajados a exercer o seu direito de liberdade e responsabilidade. Cada escola reflete-se nos seus membros que são, no seu conjunto, responsáveis pela imagem que dela dão perante a sociedade. A responsabilidade global recai no corpo de gestores da escola. (apud GIANNINI, 2000

aprender nos proporciona excelência no atendimento, chegando ao profissional que queremos ser? Com o objetivo de responder às questões acima descritas, realizou-se uma busca nas bases de dados Scielo e Bireme e utilizou-se os seguintes descritores: avaliação da aprendizagem, educação, saúde e portfólio. Aleatoriamente, alguns manuscritos foram selecionados e pôde-se discutir a respeito das questões. Refletir sobre o portfólio, sua gênese, construção, pontos fortes e frágeis torna-se…

aprender nos proporciona excelência no atendimento, chegando ao profissional que queremos ser? Com o objetivo de responder às questões acima descritas, realizou-se uma busca nas bases de dados Scielo e Bireme e utilizou-se os seguintes descritores: avaliação da aprendizagem, educação, saúde e portfólio. Aleatoriamente, alguns manuscritos foram selecionados e pôde-se discutir a respeito das questões. Refletir sobre o portfólio, sua gênese, construção, pontos fortes e frágeis torna-se…

são as técnicas e formas de ensinar,buscando resultados na metodologia de ensino através da reflexão, sistematização e produção de conhecimentos. Como ciência social, a pedagogia esta conectada com os aspectos da sociedade e também com as normas educacionais do país. Didática é uma disciplina dentro da pedagogia, que se ocupa dos métodos e técnicas de ensino, destinados a colocar em prática as diretrizes da teoria pedagógica. A didática estuda os diferentes processos de ensino e…

...........................................................................................21 1.4 Avaliação e o Processo de Nivelamento das expectativas de aprendizagem...........22 1.4.1 A avaliação da aprendizagem: os princípios e finalidades articulados com as práticas..........................................................................................................22 1.4.2 Avaliação em Processo no Programa Ensino Integral e o Processo de Nivelamento...............................

A JOVEM PESQUISA EDUCACIONAL BRASILEIRA O presente texto é uma resenha do artigo produzido pela professora Marli André, ela possui graduação em Letras pela Universidade de São Paulo (1966), graduação em Pedagogia pela Universidade Santa Úrsula (1973), mestrado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (1976) e doutorado em Psicologia da Educação - University of Illinois (1978). Professora Titular aposentada na Faculdade de educação da USP, atualmente é professora do