O Aprendizado Da Colonização Alencastro

do bem para a sociedade em questão, a riqueza dos elementos, o prestígio do bem para os membros dos diferentes grupos e a importância para as suas histórias de vida. Recuperando assim a riqueza de tradições baseadas somente na oralidade e no aprendizado baseado na observação e no convívio. Na esfera do Patrimônio Imaterial, o ano de 2003 foi notável, pois foi formulada a “Convenção para a Salvaguarda do Patrimônio Imaterial” (Unesco: Paris, 17 de outubro de 2003 e assinada em 3 de…

algum tipo de carne salgada – carne de porco, vaca ou peixe. A carne fresca, também chamada “carne verde” era raridade, consumida em ocasiões especiais. Talvez devido à própria origem do animal, que foi introduzido pelos europeus no período de colonização com outras espécies de animais domésticos, e a dificuldade de criação propriamente dita. Em alguns casos, por diferenças regionais, o milho era utilizado como substituto da mandioca. A refeição era acompanhada de feijão que também…

www.colecaomossoroense.org.br FÁTIMA MARTINS LOPES ÍNDIOS, COLONOS E MISSIONÁRIOS NA COLONIZAÇÃO DA CAPITANIA DO RIO GRANDE DO NORTE Edição Especial Para o Acervo Virtual Oswaldo Lamartine de Faria 1 www.colecaomossoroense.org.br Lopes, Fátima Martins L864 Índios, Colonos e Missionários na Colonização da Capitania do Rio Grande do Norte/Fátima Martins Lopes; Apresentação de Enélio Lima Petrovich - Natal/RN: Instituto Histórico e Geográfico do Rio Grande do Norte. 475 páginas.…

aos desejos do mercado de trabalho. Qualquer país que queira se desenvolver antes de tudo ele deve investir maciçamente em educação para poder atingir seus objetivos. O Brasil está longe de cumprir com seu anseio, porque desde o inicio da sua colonização não teve prioridade com educação. A primeira forma de educação foi implantada com os jesuítas e a sua pretensão era alfabetizar os filhos dos senhores de engenhos e catequiza os índios. Não tinha a preocupação de educar o restante da população

Educação no Brasil Com base em Moura (2000), a educação no Brasil, é acompanhada pela educação católica, posterior ao seu descobrimento e colonização dos portugueses. O período jesuítico (1500 á 1759 d.C), delimitava que a fé cristã deveria permear todas as ações da sociedade. Uma vez que a coroa portuguesa, tinha influência na Igreja nacional, a colonização brasileira passou a ser influenciada pela mesma cultura, em que os jesuítas eram responsáveis pela educação dos nativos, nessa…

onde tive um aprendizado enorme. Iniciei o curso de química na UEM, mas não conclui, retorno para faculdade depois de alguns anos e espero que o curso de Pedagogia possa me dar bases científicas para a devida junção entre teoria e prática, o já que pretendo ser uma pesquisadora,palestrante e professora Universitária. Quanto a disciplina de Didática, ela é de suma importância porque nos possibilita organizar os conteúdos para uma aplicação com eficácia,afim de garantir um aprendizado…

colonial onde a educação regular e mais ou menos institucional da época, teve três fases: a de predomínio dos jesuítas, a das reformas pombalinas, e a do período em que D. João VI, rei de Portugal, traz a corte para o Brasil (1808-1821). Na época da colonização as poucas escolas que existiam eram destinadas as classes privilegiadas da sociedade, uma vez que as famílias de classe média alta os filhos recebiam acompanhamento escolar desde a infância. As classes pobres não tinham acesso a…

onde as mulheres bordavam, faziam cerâmica, cestaria, tecelagem, tingimento, rendas, abrolhos e os homens lidavam com o couro, a fundição de facas, ferraduras, armas, a marcenaria e a carpintaria, pois tudo estava por ser feito. Logo no início da colonização o Ensino ficou a cargo dos jesuítas que empregaram o Ratio Studiorium - Método Escolástico que vigorou por 150 anos, com normas e princípios que regiam os estudos e a formação. Aos instruídos, descendentes dos colonizadores, eram…

fundamental ajuda de algumas pessoas e instituições. A primeira instituição que deve ser mencionada é o Instituto de Economia da Universidade Estadual de Campinas. Esse foi o Instituto que me acolheu e que propiciou um ambiente de discussão intelectual e aprendizado. Não menos importante, contudo, foi a Cátedra Jaime Cortesão da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo. Na figura da Prof. Dra. Vera Lucia Amaral Ferlini, a Cátedra, em convênio com o…

três autonomias: financeira, pedagógica e administrativa, as quais gerem a economia de recursos, tendo a participação ativa e envolvimento de toda a comunidade escolar no processo de ensino. A escola deve ter todas essas condições para oferecer um aprendizado de qualidade. 2.2.1 Aspectos importantes na atuação do gestor escolar A figura do gestor, quando selecionado por critérios de competências, em substituição ao clientelismo, tem função importante para atingir a educação de…