O Aluno Se Compreenda Como Sujeito Construtor Da Realidade Social

trabalho e um aluno estagiário, mediado pela presença de um professor supervisor acadêmico. O Estágio Supervisionado deve constituir-se em ação desenvolvida enquanto vivência profissional prolongada, sistemática, intencional, acompanhada e construída na interface do projeto político pedagógico do curso e da unidade campo de estágio. O Estágio Supervisionado é um importante espaço no qual a identidade profissional do professor constitui-se, conferindo-lhe a dimensão de…

A VISÃO PSICOPEDAGÓGICA: UM JEITO DIFERENTE DE OLHAR O SUJEITO APRENDENTE RESUMO O presente trabalho tem como objetivo mostrar a visão psicopedagógica a cerca do aprendente e a importância do psicopedagogo na prevenção e/ou intervenção das dificuldades de aprendizagem, mais especificamente no âmbito escolar. Promover uma reflexão sobre a prática escolar, diante da visão sistêmica do ser aprendente,…

vidas acadêmicas, esse gosto decresce proporcionalmente ao avanço dos alunos pelos diversos ciclos do sistema de ensino, processo que culmina com o desenvolvimento de um sentimento de aversão, apatia e incapacidade diante da Matemática. As diversas tentativas de explicação do problema transitam pelas idéias da inadequação desde a formação do professor, às condições de trabalho no magistério, dificuldades de aprendizagem dos alunos, desvalorização da escola, currículos e programas de…

estética. Tenta contextualizar a arte no mundo em que vivemos, considerando a influência dos meios de comunicação na sua produção, divulgação e apreciação, e busca definir suas funções na sociedade e na escola. Uma abordagem da arte sob os aspectos social, antropológico, mercadológico e como fonte de conhecimento procura justificar seu lugar como disciplina obrigatória na escola, enfatizando sua importância na vida humana, entrando no universo brasileiro, e faz, primeiramente, um breve…

professor como um dos sujeitos que pertence à escola se vê perplexo frente a essas transformações, o qual fica cada vez mais competitivo, demandando novas competências, tanto dele mesmo, como também de seus alunos. O professor necessita fazer constantemente reflexões sobre sua práxis pedagógica, e dialeticamente desenvolvê-la de modo a despertar no aluno a habilidade permanente de aprender a prender. Assim, os conhecimentos matemáticos são fundamentais na formação intelectual e…

.......... 41 . 1. As Tradições Culturais e Históricas do Distrito de Ipiranga..................... 42 2. Grupo de Estudo: “História e Fotografia”................................................... 43 3. Grupo: A Vida Social no Distrito de Ipiranga............................................. 43 CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................................................... 45 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.......................

qualidade de ensino e busca atender alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem, na qual a prática pedagógica escolar não consegue atender as demandas apresentadas. Posto que, objetiva-se a levantar dados do baixo desempenho escolar dos alunos, detectando suas causas, a fim de planejar intervenções psicológicas de acordo com o diagnóstico situacional, para reduzir os índices de reprovação, evasão escolar e contribuir com a melhoria do processo de aprendizagem dos alunos e um…

quando analisado do ponto de vista do seu papel social, ou seja, se estar ou não voltado a atender as necessidades das massas, sejam elas rurais ou urbanas, pode-se inferir que o mesmo continua sendo excludente e, por conseguinte, elitista, atendendo fundamental e primordialmente os interesses das classes dominantes, uma vez que o ensino levado e desenvolvido nas salas de aula permanece priorizando o modo de viver urbano, supervalorizando as relações sociais e econômicas daqueles que…

ensinar e aprender. O desafio não se resume apenas na criação de novas metodologias de ensino. Mas sim buscar práticas pedagógicas que promovam um ensino realmente eficiente, com significado e sentido para os educandos, que contribua para a formação social. Ciência do ensino é assim que se colocava diante da didática Garcia e Garcia (apud OLIVEIRA, 1988), definido a didática com a área do conhecimento, que apesar de utilizar se de conquistas de outras áreas, esta inserida no centro da…

propulsoras da interação à distância como o interlocutor. Tendo como o objetivo Geral possibilitar uma investigação que leve a refletir sobre a dificuldade da leitura e da escrita desses alunos. Teoricamente contou-se com estudiosos como: Paulo Freire (1997) onde ele afirma que: “O aluno necessita ser preparado para tornar-se sujeito do ato de ler”. Cagliari (1993) afirma que: A leitura é a realização do objetivo da escrita, quem escreve, escreve para ser lido e o objetivo da escrita é a…