Noções De Psicologia Na Aprendizagem

Nesta disciplina você trabalhou temas e reflexões relacionados à Psicologia do desenvolvimento e aprendizagem, psicologia e educação, disciplina, motivação, gestão democrática, cidadania, dentre outros. Os estudos que você fez foram orientados por uma investigação sobre o processo de desenvolvimento humano, práticas pedagógicas e relações interpessoais na perspectiva da construção coletiva na educação. Cada uma das noções estudadas em cada uma das unidades de estudo estiveram relacionadas

Horária: 72 Disciplina: História da Psicologia Ementa: Bases epistemológicas da Psicologia, gênese, desenvolvimento e aplicabilidade das teorias psicológicas. Análise das correntes psicológicas contemporâneas à luz da história e dos fundamentos filosóficos e epistemológicos da Psicologia. Método de produção de conhecimento psicológico. História da Psicologia no Brasil. Código: PS 011 Carga Horária: 72 Disciplina: Psicologia como Ciência e Profissão Ementa: Psicologia como ciência e como…

MAGALY.A.P.BINIANO psicologia da educação II Cidade PONTA PORÃI 2010 nome do(A) ALUNO(A) MAGALY.A.P.BIBIANO psicologia da educação II Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina: Psicologia II…

Atividades de Aprendizagem - AA 1) Conceitue de maneira breve os seguintes aspectos da nossa primeira unidade: A - O Conceito de Psicologia: A psicologia é a ciência que estuda os processos mentais (sentimentos, pensamentos, razão) e o comportamento humano. Deriva-se das palavras gregas: psiquê que significa “alma” e loggia que significa “estudo de”. B - Objeto de estudo da Psicologia: O objeto de estudo da psicologia de forma bem ampla é o homem, porém a psicologia não é…

Atividades de Aprendizagem - AA 1) Conceitue de maneira breve os seguintes aspectos da nossa primeira unidade: A - O Conceito de Psicologia: A psicologia é a ciência que estuda os processos mentais (sentimentos, pensamentos, razão) e o comportamento humano. Deriva-se das palavras gregas: psiquê que significa “alma” e loggia que significa “estudo de”. B - Objeto de estudo da Psicologia: O objeto de estudo da psicologia de forma bem ampla é o homem, porém a psicologia não é…

PROFESSORES DE CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS........................................................29 2A ETAPA: ANÁLISE..................................................................................31 1. CONSIDERAÇÕES SOBRE O ALUNO EM SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM...................................................................... 32 2. O PROFESSOR COMO PARCEIRO DO ALUNO NA CONSTRUÇÃO DE SEU SABER..................................................35 3. PROBLEMÁTICAS RELATIVAS À FORMAÇÃO................

Bloco II- Psicologia da Educação: Estudo da prática pedagógica em face da aprendizagem humana Tema III- Uma visão psicológica da aprendizagem humana e suas diferentes concepções teóricas Capítulo VI - Panorama Teórico da Psicologia da Aprendizagem Múltiplas e variadas são as teorias psicológicas que se encarregam de explicar os fenômenos e o processo de aprendizagem, em psicologia sempre existem várias teorias para explicar uma questão de estudo. Por esse motivo é que buscando…

RELATÓRIO PARCIAL DE PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO Relatório apresentado à Universidade Anhanguera – UNIDERP como requisito para obtenção de nota final na disciplina Psicologia da Educação sob a orientação de 1° ETAPA – TEORIA DE FREUD NA EDUCAÇÃO Este trabalho relata a investigação e reflexão sobre estudos relacionados à Sigmund Freud e a

Skinner Nas graduações e pós-graduações de Educação, são comuns a existência de disciplinas que abordam as Teorias de Aprendizagem. Dessa forma, esse texto visa argumentar sobre alguns pontos importantes da Teoria de Aprendizagem segundo Skinner. “Burrhus Frederic Skinner nasceu em 1904 na cidade de Susquehanna, no Estado da Pennsylvania, Estados Unidos. Concluiu o segundo grau em 1922, no mesmo ano entrou na universidade Hamilton College. Graduou-se em literatura inglesa e línguas…

2012 As Contribuições de Vygotsky no trabalho pedagógico do Professor INTRODUÇÃO Com o propósito de destacar as abordagens teóricas desenvolvidas no contexto da Educação Especial acerca do desenvolvimento do sujeito e da aprendizagem, elegemos como referencial teórico a abordagem histórico – cultural, que se apóia nas reflexões de Lev Semionovich Vygotsky (1896 - 1934). Destacamos a importância desta perspectiva, na medida que possibilita uma nova forma de ver o homem