Noções De Erro Para A Linguística

trabalho pedagógico emergencial que propicie a consolidação das capacidades de leitura e escrita da referida classe para que os alunos tornem-se leitores mais proficientes. Situação problema: - Falta de leitura fluente do aluno; - Escrita com muitos erros ortográficos; - Pouco conhecimento dos diversos tipos de gêneros textuais e suas funções sociais; - Baixo nível de compreensão do que se lê; - Não compreende adequadamente o enunciado das questões; - Grafia disforme.…

Português; outros dispensáveis, porque duplicam palavras existentes na linguagem. O único critério para sua integração na língua é, porém, o seu emprego constante por um número considerável de usuários. De fato, quem determina as transformações linguísticas e os níveis de linguagem é o conjunto de usuários, independentemente de quem sejam eles, estejam escrevendo ou falando, uma vez que tanto a língua escrita quanto a oral apresentam variações condicionadas por diversos fatores:…

educadores devem organizar sua prática pedagógica de forma que os alunos tenham acesso aos diferentes gêneros textuais que circulam na contemporaneidade, tendo sempre o cuidado de contextualizar o material com a realidade a ser trabalhada. A Linguística, e o ensino da língua materna. A falta de habilidade com a língua portuguesa em todos os seus aspectos, hoje se manifesta em alunos pertencentes aos diversos níveis, continua provocando preocupações e discussões entre professores e…

parte de observações cotidianas em algumas redações em sala de aula. Nos textos, encontraram-se dificuldades de pontuação, sintaxe, semântica, coesão e coerência. Assim, a análise da estrutura frasal tornou-se objeto de nossa pesquisa na abordagem de erros da escrita de produção textual. O que realmente nos levou a pesquisar foi a intenção de melhorar o ensino no que se refere à eficácia do potencial pedagógico e da capacidade de escrita, com intuito de fazer os alunos refletirem sobre…

no processo de ensino-aprendizagem de uma língua. De acordo com Bollela (2002), ao se aprender uma língua estrangeira, o aluno entra em contato com um novo domínio sintático, semântico, lexical e fonológico, que envolve as quatro habilidades lingüísticas: a audição, a fala, a leitura e a escrita. A autora, porém, faz também uma importante observação, através de sua prática, ao constatar que no Brasil, os alunos se queixam da qualidade de sua pronúncia e compreensão oral ao aprender…

MARCOS BAGNO, tradutor, escritor e lingüista, é Doutor em Filologia e Língua Portuguesa pela Universidade de São Paulo (USP). Professor de Lingüística do Instituto de Letras da Universidade de Brasília, publicou A lingua dc Eulalia: novela sociolinguistica (Ed. Contexto, 1997; em 13ª ed.); Preconceito linguistico: o que e, como se faz (Ed. Loyola, 1999; em 15ª ed.); Dramatica da lingua portuguesa (Ed. Loyola, 2000; em 2ª ed.); Portugues ou brasileiro? Um convite a pesquisa (Parábola Ed.,…

outro alvo: o objeto de debate agora é o “juridiquês” (grosso modo, a “língua” dos profissionais do Direito). O que desencadeou a discussão foi o seguinte fato: a Associação dos Magistrados Brasileiros (AMB) designou uma comissão para a “reeducação linguística” dos operadores do Direito. Nessa perspectiva, recomenda-se aos profissionais da área, por exemplo, evitar a ordem indireta na construção dos enunciados, bem como o emprego de palavras arcaicas ou em desuso. Para alguns, isso…

sobre três das estudos de nossa língua: Carlos Henrique da Rocha Lima (1915-1991), Evanildo Bechara e Celso Ferreira da Cunha (1917-1989). Podemos também encaminhar este tema para a ideia de que a língua é um produto cultural que engloba tradições linguísticas de variadas feições e matizes. Com isso, quero dizer algo nem sempre lembrado nos compêndios gramaticais, talvez por ser uma coisa muito óbvia – e tão óbvia que acaba desconsiderada: uma língua histórica não é um sistema único, é…

conhecimento e constituem forma de atuação dos grupos humanos em todo e qualquer contexto. II - ASPECTOS ESPECÍFICOS: A avaliação do conjunto de habilidades referido acima terá como eixo programático: 1. LEITURA, PRODUÇÃO DE TEXTO E ANÁLISE LINGUÍSTICA - 1.1. Propriedades e modos de organização de gêneros textuais, de modalidade oral e/ou escrita, de esferas discursivas diversas como a escolar (por exemplo, resumo e seminário), a publicitária, a jornalística e a literária, vistas…

linguagem, usos e funções, diferentes classificações. Aspectos sociolingüísticos: função social da linguagem, variantes lingüísticas, padrão culto, padrão popular, variantes sociológicas. Leitura: objetivos, aspectos cognitivos (conhecimentos prévio, expectativas e estratégias de processamento de texto), tipo de leitura: informativa, formativa e literária. Interação leitor e texto. Noções básicas de intertextualidade. Avaliação em leitura. Literatura: objetivos da literatura no primeiro…