Notas 1 A Figura A Seguir Mostra Um Retângulo De área 72

da Paixão Filho, Sandro Guedes de Oliveira, Varlei Rodrigues, Márcio A. A. Pudenzi, Adolfo Maia Jr. e Domingos S. d. L. Soares por seus valiosos comentários relativos à tese. Agradecemos a Daniel Robson Pinto pela assistência na elaboração das figuras e a João Paulo Martins de Castro Chaib pelas sugestões sobre a apresentação da tese. Agradecemos especialmente ao Professor Flávio Ribeiro que, com seus ensinamentos, nos permitiu voltar a apreciar a beleza da língua de Arquimedes. 4…

Provas ENEM Matemática www.tenhoprovaamanha.com.br Grandezas proporcionais 1. (Enem 2013) A figura apresenta dois mapas, em que o estado do Rio de Janeiro é visto em diferentes escalas. Há interesse em estimar o número de vezes que foi ampliada a área correspondente a esse estado no mapa do Brasil. Esse número é a) menor que 10. b) maior que 10 e menor que 20. c) maior que 20 e menor que 30. d) maior que 30 e menor

Conteúdo 1 Introdução 1.1 O que é uma pesquisa estatística? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2 Organização das notas de aula . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 Apresentação de dados 2.1 Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2 Níveis de mensuração . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2.1 Exercícios propostos da Seção 2.2 . . . . . . 2.3 Representação tabular: Distribuição de freqüências 2.3.1 Variáveis quantitativas . . . .

Conteúdo 1 Introdução 1.1 O que é uma pesquisa estatística? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2 Organização das notas de aula . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 Apresentação de dados 2.1 Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2 Níveis de mensuração . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2.1 Exercícios propostos da Seção 2.2 . . . . . . 2.3 Representação tabular: Distribuição de freqüências 2.3.1 Variáveis quantitativas

DESENHO TÉCNICO 1º Semestre de 2012 ÍNDICE ÍNDICE 2 CAPÍTULO 1 - INTRODUÇÃO AO CURSO DE DESENHO TÉCNICO 1.1 RAZÃO E IMPORTÂNCIA DO DESENHO TÉCNICO 1.2 CONCEITUAÇÃO E DEFINIÇÃO 1.3 DIFERENÇAS ENTRE O DESENHO TÉCNICO E O DESENHO ARTÍSTICO 1.4 NORMAS TÉCNICAS 1.5 GEOMETRIA DESCRITIVA: A BASE DO DESENHO TÉCNICO 1.6 RELAÇÃO DE MATERIAIS E INSTRUMENTOS 1.7 AVALIAÇÃO 4 4 4 8 8 10 11 11 CAPÍTULO 2 – REVISÃO DE TRIGONOMETRIA 2.1 ÂNGULOS COMPLEMENTARES 2.2…

CURSO TÉCNICO EM MECÂNICA DESENHO TÉCNICO 1° PERÍODO 2012 CENTRO TÉCNICO FLUMINENSE - CETEF O Processo da Comunicação O que é Comunicação? Para que possamos compreender o Desenho Técnico como uma forma universal de comunicação, precisamos saber primeiramente o que é comunicação. Comunicação é o processo pelo qual as pessoas se relacionam trocando informações, conhecimentos, idéias, sentimentos, etc. Para que possa haver a Comunicação alguns elementos são indispensáveis. São eles:

E DIGITAÇÃO Luiz Thomazi Filho (coordenação), Gilvan Lima da Silva, Izael Galvani, José Joaquim Pecegueiro, José Luciano de Souza Filho, Marcos Antonio Oldigueri, Maria Verônica Rodrigues de Oliveira, Ricardo Gilius Ferreira. A UA U L A L A 1 1 Usando unidades de medida O problema uando alguém vai à loja de autopeças para comprar alguma peça de reposição, tudo que precisa é dizer o nome da peça, a marca do carro, o modelo e o ano de fabricação. Com essas informações, o…

Curso Técnico em Informática | |1| Raciocínio Lógico e Estratégico II Sumário Introdução ..................................................................................................................................................................................... 03 Lógica de Programação ................................................................................................................................................................................... 03 Algoritmo

profissional. Aos meus alunos que, ao longo destes muitos anos de profissão não só aprenderam comigo, mas também muito me ensinaram. A todos os meus amigos que, de uma forma ou de outra contribuíram para a minha formação. iii Sumário Apresentação 1 Introdução 2 Andragogia: a educação de adultos 8 Por que e para que aprender matemática? 11 Geometria e o seu ensino 13 O ensino da matemática na EJA 15 A legislação Oficial e o Ensino da Matemática 18 Competências do…

1 - NÚMERO CARDINAIS E NUMEROS ORDINAIS Números cardinais: são os números como você conhece: um, dois, três. Números ordinais: os números ordenados: 1º(primeiro), 2º(segundo), 20º(vigésimo). 1 – Escreva por extenso os seguintes numerais ordinais: a) 27º b) 117º c) 1.246º d) 762º e) 246º f) 134º g) 645º h) 475º 2 – Escreva, com números ordinais: a) trecentésimo segundo b) quinquagésimo terceiro c) octogésimo nono 2 – OPERAÇÕES FUNDAMENTAIS Adição: 1. Ato ou efeito