Nogueira João Pontes Messari Nizar O Realismo

pós-guerra: o neorrealismo e o neoinstitucionalismo, ambos podendo ser identificados em diversos pontos da Guerra Fria. No cenário em questão, surge o neorrealismo em contrapartida ao neoinstitucionalismo, possuindo diversos pontos teóricos herdados do realismo clássico e uma novidade, a variável da cooperação, sendo essa possível entre Estados por meio de organizações internacionais mesmo em ambiente anárquico, onde acabam por controlar na margem o comportamento dos estados, ou seja,…

GUAZZELLI, Cesar Augusto Barcellos; FLORES, Mariana Flores da Cunha Thompson; AVILA, Arthur Lima de. (Org.). Fronteiras americanas: teoria e práticas de pesquisa. 1 ed. Porto Alegre: Suliani Letra & Vida, 2009, v. , p. 183-200. NOGUEIRA, João Pontes; MESSARI, Nizar. Teoria das relações internacionais: correntes e debates. Rio de Janeiro: Elsevier: Campus, 2005. 250 p. PINHEIRO, Letícia de Abreu. Política Externa Brasileira, 1889-2002. Descobrindo o Brasil. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, Ed.

2003. LOMBARDI, José Claudinei; SAVIANI, Dermeval; SANFELICE, José Luis (Orgs.). Capitalismo, trabalho e educação. Campinas-SP: Autores Associados, 2000. MÉSZÁROS, István. Educação para além do capital. São Paulo: Bontempo Editorial, 2005. MONLEVADE, João. Para entender o FUNDEB. Ceilândia, DF: Editora Idéa, 2007. PARO, Vitor Henrique. Escritos sobre educação. São Paulo: Xamã, 2001. OLIVEIRA, Romualdo Portela de; ADRIÃO, Theresa (orgs.). Gestão, financiamento e direito à educação:…

________________________________ ________________________________ 3 Resumo O tema da guerra é a questão central da área acadêmica das Relações Internacionais, tendo articulado as mais significativas escolas teóricas desse campo: liberalismo e realismo. Essas teorias são apresentadas regularmente como antagonistas, pois os liberais acreditariam na possibilidade de paz e cooperação duradouras nas relações internacionais, ao passo que os realistas apostariam somente em…

dominação 14 Sartre e a questão da Liberdade 15 Revisão geral 16 Avaliação oficial do bimestre – 10 pontos (peso 7) 17 POLÍTICA: Formação política ocidental 18 O processo de formação do Estado Moderno 19 Maquiavel e o realismo político. 20 Contratualismo: Hobbes e o Estado Soberano 21 Locke e o Estado Liberal 22 Rousseau e o Contrato Social 23 Montesquieu e a divisão do poder 24 Revisão geral 25 Avaliação Parcial –…

pacífica e livre de conflitos armados. Geopoliticamente importante, a Amazônia foi ilustrada nas obras dos principais geopolíticos brasileiros, se fazendo presente desde aqueles com uma concepção clássica da geopolítica fortemente influenciada pelo Realismo Político até os mais atuais que apresentam uma visão mais abrangente do que vem a ser a geopolítica e de como a Amazônia se insere no cenário internacional a partir de seu alto valor natural. Dentre os clássicos, abordagens como…

Espanha e na Alemanha, e a grande notícia daquela edição foi a viagem de George Bush à Coreia para a reunião sobre segurança nuclear. Por seu turno, o The Times, também do Reino Unido, publicou um texto muito interessante, que vou ler aqui para fazer a ponte para o comentário, que também pretendo fazer, muito rapidamente, sobre o Projeto de Relatório do Parlamento Europeu sobre o BRICS, documento que foi distribuído aos senhores. O editor diplomático do The Times sustentou que o BRICS…

de Nizar Messari e João Pontes Nogueira (2005). Para um enfoque mais específico, consultar, por exemplo: A política entre as nações – a luta pelo poder e pela paz, de Hans Morgenthau; O Homem, o Estado e a Guerra e Teoria de Política Internacional, de Kenneth Waltz; A Sociedade Anárquica, de Hedley Bull; Economia política das relações internacionais, de Robert Gilpin; The tragedy of Great Power politics, de J.J. Mearsheimer. 13 Amado Cervo identifica o pacifismo, o juridicismo e o realismo (que

certeza de que seria importante, logo não foi perda de tempo). Nas demais matérias, muita coisa foi útil também (o professor de Economia Daniel Sousa, do Rio de Janeiro, chegou a “acertar” duas questões da prova; o professor de História do Brasil, João Daniel, também havia dado aula sobre todo o conteúdo da primeira questão da prova da terceira fase, além de algumas considerações sobre parte da segunda questão; o professor de Geografia, Thiago, também “acertou” uma questão que…