No Método Gráfico De Resolução

era grosseiro e de difícil leitura. Mesmo em aplicações gráficas, os monitores CGA (do inglês color graphics adapter, ou adaptador gráfico colorido), que foram os primeiros monitores coloridos para os computadores DOS, foram seriamente afetados por sua incapacidade de apresentar mais que quatro cores entre dezesseis possíveis na máxima resolução do monitor – uma resolução repleta de zigzags em lugar de curvas suaves e linhas retas. Hoje, tudo mudou. A cor não é apenas considerada…

1: Resultados de medições 13 LISTA DE FIGURAS Figura 1: Gráfico de resultados das medições 14 SUMÁRIO 1 –…

solicitada por uma carga flutuante Aluno: Maicon Secchi Professor: José Carlos Pereira Disciplina: EMC5138 Semestre: 2013-1 Florianópolis, Julho 2013 Sumário 1 introdução 3 2 apresentação do exercicio 3 3 resolução 4 3.1 Método dos elementos finitos 4 3.1.1 Elemento 1-2 4 3.1.2 Elemento 2-3 5 3.1.3 Elemento 3-4 5 3.1.4 Elemento 4-5 5 3.1.5 Elemento 5-6 5 3.1.6 Elemento 6-10 5 3.1.7 Elemento 7-8 5 3.1.8 Elemento 1-7 5 3.1.9 Elemento 3-7 6 3.1.10…

b = 10 y = 3x, a = 3 e b = 0 y = – 6x – 1, a = – 6 e b = – 1 y = – 7x + 7, a = –7 e b = 7 Raiz ou zero de uma função do 1º grau Para determinar a raiz ou o zero de uma função do 1º grau é preciso considerar y = 0. De acordo com gráfico, no instante em que y assume valor igual a zero, a reta intersecta o eixo x em um determinado ponto, determinando a raiz ou o zero da função. Vamos determinar a raiz das funções a seguir: y = 4x + 2 y = 0 4x + 2 = 0 4x = –2…

localização dos nós. Fonte: Google Earth e EPANET 2.0. 50 Figura 17 - Esquema do EPANET 2.0 51 LISTA DE GRÁFICOS Gráfico 1 – MÉTODO ARITMÉTICO 10 Gráfico 2– MÉTODO GEOMÉTRICO 11 Gráfico 3– MÉTODO LINEAR 12 Gráfico 4– MÉTODO POTÊNCIAL 13 Gráfico 5– MÉTODO EXPONENCIAL 13 Gráfico 6– MÉTODO LOGARÍTMICO 14 Gráfico 7 – MÉTODO DA EXTRAPOLAÇÃO GRÁFICA 15 Gráfico 8- Gráfico de Hm (m) X Q(m3/h). 30 Gráfico 9- Curva dos diâmetros econômicos 36 LISTA DE TABELAS Tabela 1– CONSUMO MÉDIO…

alternativas para a obtenção de resultados significativos no processo educativo dos alunos. A motivação para a elaboração deste estudo partiu do desejo de resgatar, de construir habilidades para o aprimoramento do raciocínio lógico no tocante a resolução de situações problema com números inteiros e também pela interação que os jogos proporcionam a aprendizagem quando bem direcionados e planejados. O intuito deste estudo é o de descrever e documentar a importância do jogo como proposta…

aritmética dos valores encontrados. Logo, quanto maior for o número de medições efectuadas de uma grandeza, mais próximo do valor exacto está o valor mais provável encontrado. A determinação do erro de uma experiência pode ser determinado usando: - Metódo estatístico = ; onde: é a média das medições, isto é, o valor mais provável di = ki - ; di é o desvio individual =; é a média dos módulos dos desvios individuais O Resultado é apresentado da seguinte forma: ( )…

PRINCÍPIO: Para que uma partícula se mova no campo elétrico é necessário que possua carga, isto é, excesso ou deficiência de elétrons, resultando em carga elétrica livre. 2 ELETROFORESE A eletroforese l t f é especialmente i l t útil como método ét d analítico. líti S Sua vantagem é que as proteínas podem ser separadas e visualizadas, permitindo ao pesquisador determinar rapidamente o número de espécies de proteínas presentes em uma ma mistura mist ra ou o o…

CEP (Controle Estatístico do Processo) destacando-se como agente habilitador da garantia da qualidade almejada pela organização. Segundo Montgomery (2013, p.95) “O controle estatístico do processo (CEP) é uma poderosa coleção de ferramentas de resolução de problemas útil na obtenção da estabilidade do processo e na melhoria da capacidade através da redução da variabilidade”. Pode ser descrito também como uma ferramenta de monitoramento real da qualidade, pois através da inspeção por…

diversas formas de pensar, tais como pensamento lógico-analítico, percepção geométrica, pensamento algébrico-simbólico, pensamento numérico, pensamento probabilístico, capacidade para identificação de regularidades e interdependências, capacidade para resolução de problemas, realização de estimativas e assim por diante. A proposta de organização curricular de Matemática para o ensino fundamental e médio, portanto, foi estruturada tendo a formação de conceitos e o desenvolvimento do…