No Livro Convite à Filosofia De Marilena Chauí Unidade 7

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – CAPES Diretoria de Educação a Distância – DED Universidade Aberta do Brasil – UAB Programa Nacional de Formação em Administração Pública – PNAP Bacharelado em Administração Pública FILOSOFIA E ÉTICA Selvino José Assmann 2009 Filosofia_grafica.pmd 1 30/8/2009, 22:47 © 2009. Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC. Todos os direitos reservados. A responsabilidade pelo conteúdo e imagens desta…

permitam abrir a consciência jurídica para uma cultura de cidadania e participação democrática, de onde emerge, transformador, “o direito achado na rua”. Palavras-chave: O Direito Achado na Rua. Movimentos Sociais. Sujeito Coletivo de Direito. 7 ABSTRACT The Law Found on the Street – an expression coined by Roberto Lyra Filho – is the centerpiece of this thesis, whose goal is to state a concept of Law as something that transformatively emerges from the public arenas –…

_________________________________ 7 Karla Estelita Godoy Aula 2 – A moral como construção histórico-cultural _________ 27 Karla Estelita Godoy Aula 3 – “Que horror!”. O discurso moralista _______________ 51 Karla Estelita Godoy Aula 4 – Liberdade e responsabilidade: entre escolhas e deveres _______________________ 79 Karla Estelita Godoy Aula 5 – Espelho, espelho meu! Individualismo e individualidade _________________ 101 Karla Estelita Godoy Aula 6 – Um pouco mais…

voltados para o ensino de Filosofia Américo Grisotto professor da Universidade Estadual de Londrina RESUMO No presente texto, não tivemos apenas o intuito de expor um número razoável de propostas didáticas voltadas para ensino de Filosofia no Brasil, mas o de indicar que tais propostas não são isentas quanto ao modo como o ensino de Filosofia é pensado e praticado atualmente em muitas de nossas escolas de ensino médio. Assim, se os manuais de ensino de Filosofia aqui expostos não…

LISTA DE EXERCÍCIOS: DO MITO À FILOSOFIA PRÉ-­‐SOCRÁTICA 1. (Uel 2013) No livro Através do espelho e o que Alice encontrou por lá, a Rainha Vermelha diz uma frase enigmática: “Pois aqui, como vê, você tem de correr o mais que pode para continuar no mesmo lugar.” (CARROL,

...............................................07 5. REFERENCIAL TEÓRICO....................................................................08 6. CONTEÚDOS........................................................................................14 7. METODOLOGIA....................................................................................14 8. RECURSOS...........................................................................................15 9. AVALIAÇÃO...............................

PLANO DE DISCIPLINAS FUNDAMENTOS DA FILOSOFIA PROFESSOR AUTOR Carlos Augusto Alves Duarte Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal Fluminense- UFF, Habilitações em Orientação Educacional, Magistério das Disciplinas Pedagógicas e Magistério das Séries Iniciais do Ensino Fundamental; Pós Graduação Lato em Currículo e Construção do Conhecimento e Mestrado em Educação, ambos pela Universidade Federal Fluminense. Ao longo de 20 anos vem atuando em diversas instituições de…

acontecimentos sagrados que são reatualizados nos rituais pela imitação dos gestos dos deuses. • A partir do Sec. VI A.C. a filosofia surge na colônia grega de Jônia(atual Turquia) como uma maneira reflexiva de pensar o mundo, que rejeita a prevalência religiosa do mito e admite a pluralidade de interpretação da realidade. • Heródoto *Pai da História” – reúne os relatos orais em um livro História (Historiê= em grego investigação) “para que o tempo não apague os trabalhos dos…

(Neo)Positivismo: Comte, o Círculo de Viena, wittgenstein e a Pragmática Profa. Andréa Coutinho Positivismo - Meados do séc. XIX. • Filosofia de Augusto Comte = positivismo. • Separação entre Filosofia e ciências positivas. • A Filosofia seria uma teoria das ciências = epistemologia. • Ciência = estuda a realidade natural, social, psicológica e moral – conhecimentos. Positivismo O humano como objeto de investigação (pg. 227)

A tica como um problema fundamental da existncia 2- A tica na arte e na filosofia grega (a arte trgica, o desejo) 3- Uma definio provisria do conceito de tica 4- Associao entre os conceitos tica e educao 5- O significado de pensar eticamente a educao 6- O dilema tico-educacional uma sntese entre o carter arbitrrio dos sistemas de ensino e a possibilidade de um processo pedaggico como espao de desenvolvimento de autonomia 7- A idia foucaultiana de sujeito e a reconceitualizao da educao…