A ciencia

como cada país percebe a C&T deve ser levada em conta, para que haja consciência dessa percepção e para que ela venha a ser adotada como base para a formulação democrática das estratégias e das políticas de desenvolvimento em C&T. Apenas o apoio pleno, explícito e consciente, por parte da sociedade civil, pode assegurar a continuidade dos investimentos em C&T, necessários para transformar a produção endógena de conhecimento numa plataforma para o desenvolvimento e, desse modo, numa atividade socialmente valorizada. Já foram observadas diferenças marcantes na percepção social da C&T, dependen16 do do nível socioeconômico e do nível de escolaridade e de informação das pessoas. Essas diferenças são geradas também pela desigualdade da distribuição social dos benefícios da produção mundial de C&T. Foi reconhecido também que o apoio e a legitimidade social das atividades de C&T dependem, em boa parte, de seu grau de eficácia para a satisfação das necessidades básicas da população. Potenciais e riscos da C&T O poder da C&T é tamanho que um dos grandes desafios de nosso tempo é o problema do controle social da C&T e de seu uso correto, considerando-se suas dimensões humanas, culturais, sociais, políticas, ambientais e econômicas. • Uma cultura universal da ciência As ciências sociais e humanas têm que desempenhar um papel importante na definição do lugar ocupado pela ciência e de seu impacto na sociedade, particularmente no que tange às conseqüências globais das…

pelo Código Civil de 2002 esculpida no artigo 186[30], também trouxe consigo a possibilidade de indenizar-se civilmente os delitos praticadas no âmbito penal, como injuria, difamação ou calúnia (art. 953 Código Civil de 2002) [31], bem como a ofensa a liberdade (art. 954, Código Civil de 2002) [32], a indenização por homicídio (art. 948, Código Civil de 2002) [33] e lesão corporal (art. 951, Código Civil de 2002) [34]. A responsabilidade civil será avaliada de acordo com a conduta do…

.......................................................................................... 61 3.1.7 Pais e/ou Responsáveis......................................................................................................... 63 3.2 Coleta e discussão dos Dados................................................................................................. 66 3.2.1 Concepções e princípios que sustentam a construção e aplicação do PPP.......................... 67 …

Jorge Reppold Marinho e Daniel Galiano MACROINVERTEBRADOS BENTÔNICOS COMO BIOINDICADORES DA QUALIDADE DAS ÁGUAS DO ALTO URUGUAI GAÚCHO ................................................. Luiz Ubiratan Hepp e Rozane Maria Restello SISTEMA AQÜÍFERO GUARANI: NOVOS DADOS SUGEREM NOVA DIMENSÃO DE SUA POTENCIALIDADE ............................................................... José Luiz Flores Machado AGUA E SAÚDE ....................................................................…

minha vida ensinando Matemática em Cambridge, e traduzindo suas concepções em equações diferenciais até onde pudesse ir; e, em regra, rejeitando aquelas que a isso não se prestassem... Isso foi, principalmente, em 1867/68".10 ”Enquanto estava dando aulas particulares de Matemática, traduzi o quanto possível os raciocínios de Ricardo para a Matemática e empenhei-me em torná-los mais gerais".11 Em 1868, ainda com resquícios da fase metafísica, levado pelo desejo de poder ler Kant no…

complexos e, portanto, superiores na escala evolutiva. Na contrapartida, há quem defenda o creacionismo, isto é, a explicação de que o universo e tudo quanto nele existe, especialmente o ser humano, teriam sido criados por Deus em um tempo determinado. O processo de hominização e de humanização acontece e exige dos se- res humanos um incessante esforço de superação das dificuldades que se im- põem a sua existência. O ser humano em parte coincide com a natureza e, em outra parte, dela…

onhecer direito é conhecer a natureza científica da ciência jurí­ dica (epistemologia), o seu valor fundamental (axiologia) e sua inserção na sociedade (realidade social - sociologia), não sc esquecendo da ciência dogmática 1 011 dogmática jurídica ou do direito, como preferimos, que se C R IS P IM , L u iz Augusto. E s t u d o s p r e l i m i n a r e s dc* d i r e i t o . São P au lo: Saraiva. 1 9 9 7 , p. 2 8 : “A Teoria G eral do D ireito tem por fim , co m o se vê, a d eterm in…

publicação: Mônica Ballejo Canto – CRB 10/1023 ISBN 85-363-0518-5 EDUCAÇÃO AMBIENTAL Michèle Sato Isabel Cristina Moura Carvalho e colaboradores 2005 © Artmed Editora S.A., 2005 Capa Gustavo Demarchi Preparação do original Edna Lalil Leitura Final ?????????????? Supervisão editorial Mônica Ballejo Canto Projeto e editoração Armazém Digital Editoração Eletrônica – Roberto Vieira Reservados todos os direitos de publicação, em língua portuguesa, à ARTMED EDITORA S.A. Av. Jerônimo de…

NP N N progressiva universalizaçãoIN ensino méII - SI SI exercício da cidadania e sua qualificação para o traPE SI S do SI IN M dada pela Emenda ConstituM M dio gratuito; (Redação S E E E balho. M PE Art. 206 - EO ensino será ministrado com base cional nº 14, de NPE PE E M M 1996) EE EM N N P PE EE SI SI SI PE especializado aos PEprincípios: EM N III - atendimento educacional N nos seguintes N N NP SI SI PE SI SI SI na rede M portadores M deficiência, preferencialmente N I - igualdade de…

diferenciadas por seu modus operandi e sua organização. Assim, a “ajuda aos outros [pode ser vista] em qualquer de suas dimensões, seja caracterizada como caridade, filantropia ou serviço social” (idem: 14). • Num mais recente trabalho, García Salord (1990) avança na consideração da gênese do Serviço Social ao situar seu nascimento no século XX e decorrente de três elementos: — a institucionalização da beneficência privada; — a ampliação das funções do Estado, encarregado da confecção e…