Nietzsche Crítica

FLUMINENSE CENTRO DE ESTUDOS GERAIS INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E FILOSOFIA DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA O que é a psicologia para Nietzsche? Autora: Aline Ribeiro Nascimento Orientador: Auterives Maciel Junior AGOSTO 2006 2 ALINE RIBEIRO NASCIMENTO O que é a psicologia para Nietzsche? Dissertação apresentada ao curso de Mestrado em Psicologia da Universidade Federal Fluminense como requisito parcial para obtenção do Grau de Mestre em…

conceito de verdade em Nietzsche Gustavo Arantes Camargo* Resumo: O artigo trata da crítica nietzschiana ao conceito de verdade que se pretende universal e decorrente de uma investigação cognitiva neutra e isenta. Analisaremos a denúncia nietzschiana de que a noção tradicional de verdade se trata de um preconceito moralista inventado para legitimar a superioridade de determinados valores metafísicos. Palavras-Chave: Moral, Verdade, Valor. About the concept of truth in Nietzsche…

Universidade Federal do Rio de Janeiro Comunicação Social Campus: Praia Vermelha Crepúsculo dos Ídolos ou Como se filosofa com o martelo Friedrich Nietzsche Nietzsche inicia o terceiro capítulo de uma de suas últimas obras (antes de enlouquecer) fazendo uma crítica à tal desconfiança exarcebada dos sentidos. Ele afirma que os filósofos creem no Ser, acima de tudo, mas nunca nada realmente vivo sai de suas mãos. Assim, como não se apoderam do Ser totalmente, resolvem que deve haver um

a educação promove a inserção dos indivíduos na civilização. Com Nietzsche temos início à desconstrução pela crítica à moralidade e ao conhecimento dos nossos enraizados costumes mentais e hipóteses metafísicas. Ele põe em suspeita a tradição e a educação que pretendam ter universalidade ética e levar ao aperfeiçoamento moral. Assim, é questionada a possibilidade de construção de um sujeito autônomo no molde kantiano. Nietzsche desmascara conceitos pedagógicos originários do contexto…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE RORAIMA CAMPUS SÃO JOÃO DA BALIZA Vida e obra de: Francis Bacon, René Descartes, Herbert Marcuse, Theodor W. Adorno e Friedrich Nietzsche São João da Baliza-RR Agosto de 2011 WALLACE OLIVEIRA MACIEL Trabalho apresentado na Universidade Estadual de Roraima para fins avaliativos da disciplina Humanidades ministrada pelo professor Leon São João da Baliza Agosto de 2011 Bibliografia COBRA, Rubem Queiroz . Uol Pensador. Biografia.…

que justificam a relação do ser humano com a realidade absoluta, destacando o princípio da autonomia humana da consciência e liberdade responsável aberto à plenitude, de um ser humano orientado para Deus, princípio e fim de toda realidade. 2. A CRÍTICA RACIONALISTA AO FENÔMENO RELIGIOSO O fenômeno religioso passou a ocupar centralidade na ‘reflexão filosófica moderna’ através da ‘fenomenologia’ de David Hume1 (1711-1776) e do criticismo do filósofo da ‘razão pura’, Emmanuel Kant2…

NIETZSCHE, Friedrich. O Anticristo. São Paulo: Martin Claret, 2006, 112p. Friedrich Wilhelm Nietzsche foi um grande e pensador alemão nascido em Röcken, no ano 15 de 1844, e tornou-se um dos mais importantes filósofos da Alemanha do século XIX. Criado em meio de uma família protestante – o pai e os dois avôs eram pastores -, ele cresceu praticamente direcionado para a mesma vocação, no entanto ao começar a estudar filologia, ganha novos olhares e seus pensamentos começam a mudar.…

Thomas E HART: Nietzsche, Cultura and Education. ( Ashgate Publishing Company). 2008. ISBN 978-0-7546-5416-2. Em seu livro Nietzsche, cultura and education, Thomas E Hart reúne sete artigos que, desde ângulos, perspectivas e recortes teóricos diferenciados, procuram analisar o tema da educação e da cultura no pensamento de Nietzsche. Em termos da Filosofia Educacional, no conjunto do livro, somos remetidos a duas considerações acerca de sua abrangência e sentido, pois ela designa…

EDUCAÇÃO ALUNA BEATRIZ ALAÍDE DE SOUZA ASSEF PROFESSOR ALEXANDRE MENDONÇA Tema: Nietzsche, Educação e Cultura 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho tem o objetivo de analisar algumas questões educacionais levantadas por Friedrich Nietzsche. Buscarei desenvolver tais questões à luz da arte, e de como a arte interfere na produção de cultura e na formação acadêmica de cada individuo. O tema “Nietzsche, Educação e Arte” foi escolhido por que, ao ler o livro “Escritos…

Friedrich Nietzsche "Um homem a frente de seu tempo." Maio de 2012 Belo Horizonte PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS Faculdade de Engenharia Civil Núcleo Universitário Coração Eucarístico Disciplina: Cultura Religiosa - 2º período Professor: Manuel Candido Domingues Friedrich Nietzsche Trabalho de Cultura Religiosa apresentado junto ao curso de Engenharia Civil da Instituição PUC Minas, tendo como tema principal o filósofo e pensador Friedrich Nietzsche. …