Planos de Aula de Educação Física - Educação Infantil

demais que se ele conseguir, eles ficarão atentos olhando até que chegue a sua vez de ser vendado, de tatear o objeto, ouvir seu som juntamente com a música e tentar descobrir o que é. No caso da venda não dar certo, utilizaremos sacos de tecido de algodão e colocaremos os objetos dentro, para que eles coloquem o braço dentro sem visualizar o conteúdo e tentar descobrir o que é. 3. Síntese Ao final da aula realizaremos um feedback para saber dos alunos o que eles mais gostaram e para que possamos perceber se assimilaram o conteúdo. Recursos Didáticos: Nenhum.. Avaliação: Participação dos alunos durante a execução das atividades. Referências Bibliográficas: MONTES. Elena Enfedaque; Exercícios de Educação Física. São Paulo, 2007. GONÇALVES. Maria Cristina; PINTO. Roberto C. A.; TEUBER. Silvia P.; Aprendendo a Educação Física. Curitiba: Bolsa Nacional do Livro, 2005. ALTHAUS. Maiza Taques Margraf. Didática. Educação a Distancia. UEPG/NUTEAD. 2010. Ponta Grossa. ZANON. Denise Puglia. Didática. Educação a Distancia. UEPG/NUTEAD. 2010. Ponta Grossa. Universidade Estadual de Ponta Grossa - UAB - Curso de Licenciatura em Educação Física IDENTIFICAÇÃO Disciplina: Estágio Curricular em Educação Física I Escola/Colégio: Escola Municipal Nayá Castilho Estagiário(s): Hellen Martins Silva / Marcela Fusco Di BuriascoTurma: Pré Professor da Turma: Karen ZivianiData: 05/11/2013 Horário: 13:30 ás 17:30 horas Tempo de duração: 1 hora DESENVOLVIMENTO Plano de Aula…

renomear arquivos, entre outras operações simples. Assim, o deficiente visual pode escrever seus trabalhos, lê-los e mostrá-los a outras pessoas, que também poderão lê-los normalmente na tela do computador, não havendo necessidade do método Braille. Mas uma boa iniciativa vem da parte do designer japonês Takumi Yoshida, que desenvolveu um conceito de telemóvel voltado para os cegos. Com o nome de Sens, o telefone não tem ecrã, mas conta com um teclado com relevo irregular para…

03 DISCIPLINA: METODOLOGIA DO ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA Livro: GONÇALVES, Nezilda Leci Godoy Gonçalves. Metodologia do Ensino de Educação Física. Curitiba2007. Editora IBPEX Atividade: 02 – página 247 Entreviste quatro pessoas acima de trinta anos independente de sexo, pergunte se elas tiveram Educação Física, como eram as aulas e quem as ministrava. Faça a mesma coisa com pessoas mais jovens. Discuta com seus colegas e faça um resumo sobre o assunto. Para a realização deste…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA INCLUSÃO E CORPOREIDADE NO COTIDIANO DA PRÁTICA DOCENTE DISCIPLINAS CURSADAS: *Fundamentos para as Necessidades Educativas Especiais (Profª Sueli Fernandes) *Metodologia do Ensino de Educação Física (Profª Nezilda Leci Gody Gonçalves); *Pesquisa e Prática Profissional- Educação Especial (Profª Regiane Banzzatto Bergamo); *Organização Pedagógica Espaços Educativos (Profª Daniele Farfus); CACHOEIRA DO SUL 2009 FACULDADE…

alfabetização. Entender que a educação física é realmente importante para a classe de alfabetização. Compreender a transmissão dos conhecimentos através da Educação Física. Certificar que a educação física contribui para uma aprendizagem prazerosa. Reconhecer que o valor deste instrumento pode ser vista de forma rica e ampla no processo de alfabetização. Justificativa: Devido ao grande material didático oferecido aos meus estudos, e de acordo com alguns autores, onde…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA INCLUSÃO E CORPOREIDADE NO COTIDIANO DA PRÁTICA DOCENTE DISCIPLINAS CURSADAS: Fundamentos para as Necessidade Educativas Especiais (Profª. Sueli Fernandes); Metodologia do Ensino de Educação Física ( Profª. Nezilda Leci Gody Gonçalves); Pesquisa e Prática Profissional – Educação Especial (Profª. Regiane Banzzatto Bergamo); Organização Pedagógica Espaços Educativos (Profª. Daniele Farfus). 2009 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA INCLUSÃO…

escolares é uma educação que se identifica nos 4 pilares da educação apresentado por Jacques Delors, publicado pela UNESCO: Aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a conviver e aprender a ser. Uma educação que se consolida em um todo, nas diversas experiências: sociais, afetivas, históricas e familiares. Nos espaços educativos é possível também consolidar o que se aprende na escola, exemplo disso é a colocação da atividade em propor uma aula em uma praça, onde podemos…

movimento no tempo e no espaço com uma intenção, vivem a própria história em busca da superação, transcendendo a cada oportunidade vivida. Analisar o ser humano simbolizado sob o olhar da Educação Física, com base na teoria da Motricidade Humana e sua relação com o presente, buscamos compreender, a evolução do desenvolvimento resgatando a história da própria Educação que comprova os processos excludentes, pelos quais passaram as Pessoas Deficientes até a sua efetiva…

técnicas e procedimentos adotados para assim orientar bem seus alunos, pois eles devem ser centro de todas as atividades, através das aulas temos objetivo de atender a cada aluno. A inclusão dessa atividade nas escolas deve ser trabalhada de forma lúdica e recreativa, todos nós somos importantes para o sucesso dessa atividade junto às escolas. Os movimentos que fazemos no dia a dia podem ser transformados em passos de dança, podem ser utilizados simples movimentos, mas usados de…

seus alunos a se libertar do cárcere intelectual (...) independente da matéria que ensinam, devem mostrar, pelo menos uma vez por semana, que eles podem e devem gerenciar seus pensamentos e emoções”. . REFERÊNCIAS LOPES, Sergio Roberto. Metodologia do Ensino da Matemática / Sergio Roberto Lopes, Ricardo Luiz Viana, Shidelene Vieiro de Almeida Lopes – Curitiba: IBPEX, 2007. O PAPEL DA PESQUISA NA FORMAÇÃO E NA PRATICA DOS PROFESSORES. 2 ed. Campinas:Papirus, 2013. …