Nexo De Schilling

básicos Espera-se que o aluno produza textos respeitando as características próprias de cada gênero, no que se refere tanto aos aspectos discursivos quanto às características gráfico-espaciais (paginação), utilizando os recursos coesivos básicos (nexos e pontuação) e apropriados. • Revisar os próprios textos com o objetivo de aprimorá-los Espera-se que o aluno, tanto enquanto produz textos quanto após terminar a sua escrita, volte a eles, procurando aprimorá-los e dar-lhes uma melhor…

básicos Espera-se que o aluno produza textos respeitando as características próprias de cada gênero, no que se refere tanto aos aspectos discursivos quanto às características gráfico-espaciais (paginação), utilizando os recursos coesivos básicos (nexos e pontuação) e apropriados. • Revisar os próprios textos com o objetivo de aprimorá-los Espera-se que o aluno, tanto enquanto produz textos quanto após terminar a sua escrita, volte a eles, procurando aprimorá-los e dar-lhes uma melhor…

básicos Espera-se que o aluno produza textos respeitando as características próprias de cada gênero, no que se refere tanto aos aspectos discursivos quanto às características gráfico-espaciais (paginação), utilizando os recursos coesivos básicos (nexos e pontuação) e apropriados. • Revisar os próprios textos com o objetivo de aprimorá-los Espera-se que o aluno, tanto enquanto produz textos quanto após terminar a sua escrita, volte a eles, procurando aprimorá-los e dar-lhes uma…

Paris : Gallimard, 1960. p.71. Daqui pra frente notado apenas “S”, seguido do número da página. 21 Remetemo-nos ao estudo importante de Michel Guérin, sobretudo o último capítulo. Cf. GUÉRIN, Michel. O que é uma obra? Tradução de Cláudia Schilling. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1995. 17 sentido literal, mas o jogo livre da imaginação que troca o símil pelo próprio, o literal pelo figurado. Essa perda, então, como sorte de possibilidade da linguagem de fixar o ambíguo (se é que pode

longe de ser uma exceção, é o exemplo típico. As referências biográficas do general constam do Apêndice. As referências bibliográficas completas das obras citadas podem ser encontradas na Bibliografia. 2 Podemos citar, como exemplo: o livro de Schilling, A Diplomacia do Itamaraty e a Geopolítica do General Golbery, cujo objetivo é denunciar a influência de idéias como a do “satélite privilegiado”, a de Brasil-potência, fronteiras ideológicas e outras nas relações com outros países da América do

vivências humanas. 13 EaD Enio Waldir da Silva Entre tantas tentativas de esclarecer a identidade da Sociologia do Conhecimento destacase a de Rodrigues (2002), que considera seus objetivos identificar, conhecer, explicar e validar os nexos existentes entre as condições sociais, posicionadas historicamente, e as produções culturais de atores individuais e coletivos, oriundos da interação de conteúdos cognitivos desses atores com a própria realidade coletiva (tipos de…

responsabilidade na esfera civil esteve, via de regra, associada à necessidade da comprovação dos seguintes elementos: (i) da ocorrência de um dano, com a diminuição do patrimônio jurídico do lesado; (ii) a ação ou omissão praticada por quem lesou; (iii) do nexo entre a conduta e o dano; (iv) o aspecto subjetivo que caracterizou a conduta lesiva, enquadrada como dolosa ou culposa; (v) a ilicitude do ato. Essa tradição ainda permanece em alguns dispositivos centrais do nosso ordenamento…

Carlos Rubens Costa, Cecília Hanna Mate, Claudenice Rovere, Cláudia Calixto, Cláudio Lísias, Daniela Takara, Danilo Camargo, Denise Trento, Dinho Olivotti, Elisa Vieira, Elisabeth Braga, Esperanza Tremosa, Fábio Zanoni, Flávia Merigue, Flávia Schilling, Gisela do Val, Igor Bonin, Jorge Ramos do Ó, Luciana Nogueira, Luis Antonio Baptista, Luiz Fuganti, Marcelo Rito, Márcia Willy, Marilise Rossato, Marta Kohl de Oliveira, Marta Picchioni, Paola Lopes, Paulo Celestino, Paulo Rossi,…

técnicas sem a devida reflexão podem reforçar a ilusão de que há uma prática sem teoria ou de uma teoria desvinculada da prática (PIMENTA; LIMA, 2004). 17 As disciplinas que fazem parte da estrutura dos cursos de formação não instituem os nexos entre os conteúdos e a realidade nas quais o ensino ocorre. As práticas de ensino têm por objetivo auxiliar os alunos no desempenho de seus afazeres na sala de aula e podem ser desenvolvidas através de atividades de microensino,…

inserção em um grupo específico de risco. Vigilância em Saúde livro6_tomo1_final.indd 197 197 2/21/aaaa 10:22:46 O Quadro 1, abaixo, apresenta a classificação de Schilling, que demonstra de forma esquemática, as relações entre o trabalho e o processo saúde-doença. Quadro 01 Classificação de Schilling das doenças segundo sua relação com o trabalho. CATEGORIA EXEMPLOS I - Trabalho como causa necessária - Intoxicação por chumbo, agrotóxicos, mercúrio etc.…