Neuroanatomia Motivação

FACULDADE SANTA TEREZINHA – CEST DISCIPLINA: NEUROANATOMIA FUNCIONAL DOCENTE: Prof.ª ADRIANA OLIVEIRA DIAS DE SOUSA MORAIS APOSTILA DE NEUROANATOMIA São Luís 2009 INTRODUÇÃO AO SISTEMA NERVOSO O sistema nervoso e o sistema endócrino controlam as funções do corpo. O Sistema Nervoso é composto basicamente de células especializadas, cuja função é receber os estímulos sensoriais e transmiti-los para órgãos efetores, tanto musculares quanto glandulares. Os…

Elias José 111 Filme indicado: Esperança e glória CAPÍTULO 8 – A PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM A aprendizagem como objeto de estudo 114 Teorias da aprendizagem 115 A Teoria Cognitivista da aprendizagem 117 Uma teoria de ensino: Bruner 119 Motivação 120 Teorias atuais 123 Texto complementar: 1. O que aprendeu hoje na escola? – Neil Postman e Charles Weingartner 130 2. Pedagogia da esperança – Paulo Freire 131 Filme indicado: Sociedade dos poetas mortos 134 CAPÍTULO 9 – A…

transversais: são conteúdos teóricos da psicologia que atravessam os saberes de muitas áreas do conhecimento: relações humanas e grupos, relação indivíduo e coletividade, razão e emoção, tempo e espaço e a relação dos humanos com o meio ambiente, motivação, ética e comunicação. Parte 3 • Leitura do cotidiano a partir da psicologia, na intersecção com as demais profissões: são temas que têm se tornado importantes para todo profissional e que contribuem para uma formação mais ampla e…

paradoxal, pois avalia as próprias expectativas interpessoais baseado-se em crenças irracionais que dão base a "profecias auto-realizadoras". Outro padrão cognitivo deficiente é o pensamento auto-referente negativo, que compromete a espontaneidade com a motivação de "bem impressionar"; sua atenção é autofocada até mesmo nas reações fisiológicas. Fisiologia: taquicardia, espasmos musculares, sudorese, tremor e rubor, distúrbios gastrointestinais, dores de cabeça e lombares... …

ajuda no tratamento de Anna O através da associação livre de ideias (caso clínico partilhado com Freud) Theodor Meynert, Professor e Neurofisiologista no Hospital Geral de Viena – realiza estudos acerca da emoção e a sua localização cerebral (Neuroanatomia) Freud experimentou cocaína nas décadas de 80/90 (séc XIX) – cria uma polémica no sentido do controlo à dor: Freud experimentou cocaína no sentido de experimentar uma nova forma de controlar a dor (demasiado arriscada) Década…

cerebral podem gerar quadro de alteração psicológica, decorrente de modificações na autoimagem, auto-estima e função corporal deste indivíduo. Estas podem refletir em aspecto de atenção limitada, dificuldade na compreensão, esquecimento e uma falta de motivação, fazendo com que os indivíduos experimentem frustrações em programas de reabilitação. Outros efeitos psicológicos comuns manifestam-se por labilidade emocional, hostilidade, frustração, resistência e falta de cooperação…

interpretá-los. Os problemas agravantes para o aprender podem ser - segundo a psicóloga Ciasca (2003) – educacionais, sócio-econômicos, emocionais, motivacionais ou derivados do histórico familiar de aprendizagem. Para desenvolver-se, “o cérebro precisa de motivação, estímulo e ambiente adequados”. Na pré-escola, por exemplo, deve-se observar se a criança apresenta: imaturidade no relacionamento com outras crianças; fraco desenvolvimento da atenção; atraso no desenvolvimento da fala e…

funcionalidade e prevenir as complicações decorrentes do desuso ou uso inadequado desse membro. Nas lesões de membro superior, em especial do dominante, são comuns problemas psicológicos, que agravam o não uso do membro, além de fadiga fácil, exigindo motivação constante para sua utilização sempre que for possível. A utilidade funcional do membro superior está na possibilidade de "pegar" e "soltar" objetos de diferentes tamanhos, formas e pesos, fazer movimentos com as mãos, que ajudam…

em países fora dos Estados Unidos (Society for the Advancement of Behavior Analysis [SABA], n.d.). Em seu discurso de recebimento, Sidman (2001) destacou quatro de suas obras: “Táticas da Pesquisa Científica”, “Coerção e suas implicações”, “Neuroanatomia” e “Relações de Equivalência e Comportamento”. Ao comentar sobre o livro Coerção e suas implicações, afirmou ter extrapolado a partir dos estudos de laboratório realizados por muitos pesquisadores e ter comparado duas maneiras…

e na interação com objetos do mundo, construindo a si mesmo e ao real numa relação simultânea e indissociável. As diferenças de ritmo de aprendizagem ocorrem em virtude da estimulação do meio ambiente cultural e social, da motivação, das diferentes potencialidades de cada criança (herança genética) e, ainda, do exercício dessas potencialidades. Por exemplo, crianças nascidas cegas sofrem um atraso na constituição de operações gerais (generalizações),…