Nessa Etapa Os Estudantes Conhecem Diversos Espaços E I

________________________________________________________ CONCEITO FINAL: _____________________ DEDICATÓRIA Dedico este trabalho a Deus, que me deu forças nos momentos de angústia e permitiu que eu concluísse mais essa etapa em minha vida. AGRADECIMENTOS Muitos foram os obstáculos encontrados no decorrer desta jornada que aqui se encerra a especialização, mas que devido à força maior que sempre esteve e está ao meu lado,…

4 RESUMO 5 METODOLOGIA 6 SUMÁRIO 7 INTRODUÇÃO 8 CAPÍTULO I – SÍNDROME DE DOWN: PESQUISAS - ABRANGÊNCIA CONSIDERAÇÕES GERAIS 10 CAPÍTULO II – PARTICULARIDADES DOS PORTADORES DE SÍNDROME DE DOWN CAPÍTULO 19 III – TÉCNICAS PSICOPEDAGÓGICAS DIRIGIDA AOS PORTADORES DA SÍNDROME DE DOWN 34 CONCLUSÃO 39 BIBLIOGRAFIA E TRABALHOS CONSULTADOS 42 ANEXO I - LEGISLAÇÃO BRASILEIRA QUE ABORDA O ASSUNTO 45 ANEXO II –…

ensino e aprendizagem entre adultos. Importante ressaltar que tal módulo intenciona atualizar conceitos acerca do processo de ensino e aprendizagem e maximizar esses espaços na SNT. Sonde seus alunos, no início do módulo, sobre o processo vivido com relação ao ensinar e aprender (experiências positivas e negativas) em vários espaços (casa, instituições escolares, outras instituições...) Para esse trabalho estão previstas 26 horas, sendo 16h presenciais e 10h para atividades…

suas colônias. As medidas tomadas pelo ministro D. José I, o Marquês de Pombal, não teve nenhum efeito. Só no começo do século seguinte, em 1808, surgiram instituições culturais e científicas, de ensino técnico e os primeiros cursos superiores, como os de medicina nos estados do Rio de Janeiro e da Bahia. A obra educacional de D. João VI, voltou-se para as necessidades urgentes da corte portuguesa no Brasil. As aulas e cursos criados, em diversos setores, tiveram o objetivo de preencher…

AÇÃO ESPECIAL NO CONTEXTO DAS ALTAS HABILIDADES: O NÚCLEO DE ATIVIDADES DE ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO BAHIA SALVADOR 2008 UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS I MATRIC RIOS DE AZEVEDO SOUZA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO CONTEXTO DAS ALTAS HABILIDADES: O NÚCLEO DE ATIVIDADES DE ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO BAHIA Monografia apresentada como exigência para obtenção do Grau de Licenciatura em Pedagogia para Educação Básica pela Universidade do Estado…

respeitados. AGRADECIMENTOS Agradeço a professora Cacilda Correia Luduvicco, minha orientadora e amiga de todas as horas, que acompanhou desde o início minha jornada acadêmica, participando de dificuldades, lágrimas, dores e sofrimentos enfrentados nessa luta árdua, incentivando sempre a continuar, a ser perseverante e jamais desistir em meio aos conflitos da vida. Ao professor Paulo Mendes, meu orientador e amigo, compartilhando com os alunos, sonhos e esperanças, instigando cada…

na Educação Infantil e Anos Iniciais. - Os paradigmas educacionais e sua prática pedagógica. - Planejamento da ação educativa: concepções de currículo e ensino. 2 EMENTA DA DISCIPLINA NO CURSO CONTEÚDOS ESTRUTURANTES E SEUS DESDOBRAMENTOS UNIDADE I – FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS DO PROCESSO DE CONHECIMENTO EM SALA DE AULA 1. Metodologia dialética de construção do conhecimento em sala de aula 2. Roteiros: plano de aula e oficina pedagógica UNIDADE II - METODOLOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA:…

Silva CB Virtual 07 C 569 Cadernos Cb Virtual 7 / Rafael Angel Torquemada Guerra ... [Org.].João Pessoa: Ed. Universitária, 2011. 262 p. : II. ISBN: 978-85-7745-822-6 Educação a Distância. 2. Biologia I. Guerra, Rafael Angel Torquemada Guerra. UFPB/BC CDU: 37.018.43 Este material foi produzido pelo curso de Licenciatura em Ciências Biológicas à Distância da Universidade Federal da Paraíba. A reprodução do seu conteúdo esta condicionada…

DA COLEÇÃO 1. Apresentação Aprender e ensinar Geografia nos tempos atuais significa exercer uma profissão repleta, ao mesmo tempo, de grandes desafios e de ricas possibilidades de trabalho. O desafio se encontra na necessidade de abordagem de diversos temas, conteúdos e conceitos fundamentais para o entendimento dos fatos, fenômenos e características de um mundo dinâmico e cada vez mais complexo. E, como professores de Geografia, deparamo­ nos diariamente ‑ com uma série de…

Nossa proposta é utilizar os variados gêneros textuais, bem como outras estratégias de incentivo e sensibilização para a produção textual de alunos do Ensino Fundamental e Médio. 1. LEITURA: O PRIMEIRO PASSO PARA UMA BOA REDAÇÃO A primeira etapa para incentivar os alunos à prática da produção textual é despertar o interesse pela leitura crítica, capaz de torná-los leitores socialmente ativos. Formar um leitor competente significa formar um indivíduo capaz de compreender o que…