Nessa Aula Tema Foram Apresentadas Algumas Ferramentas G

PRESBITERIANA MACKENZIE CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS RAFAEL DOS SANTOS HENRIQUE EVOLUÇÃO HUMANA: O QUE PENSAM OS ESTUDANTES INGRESSANTES EM UM CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS SOBRE O ASSUNTO? Monografia apresentada ao Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, da Universidade Presbiteriana Mackenzie, como parte dos requisitos exigidos para a conclusão do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas. Orientadora: Profª Drª…

de artigos Há dois tipos de artigo científico: . Artigo original – o autor (pesquisador) pretende responder a uma pergunta (problema). Para isso, ele parte da pesquisa bibliográficas para a de campo, a fim de elaborar uma publicação que apresente temas ou abordagens originais. . Artigo de revisão – é uma produção que resume, analisa e discute informações já publicadas. O autor delimita um assunto amplo e procura dialogar com alguns autores tidos como referências teóricas. Nesse…

Aula-tema 05: A literatura infantil: gênero ou forma? A literatura infantil é composta por diferentes gêneros literários, que, por sua vez, dividem-se em alguns subgêneros. A poesia, a ficção e o teatro compõem os gêneros ou formas geradoras, e expressam a experiência humana caracterizada de forma universal. Na poesia, é evidenciada a vivência lírica; na prosa e na ficção, a vivência épica; no teatro, por meio do diálogo, a vivência dramática. Todas essas formas de representação básica…

PRESBITERIANA MACKENZIE CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS RAFAEL DOS SANTOS HENRIQUE EVOLUÇÃO HUMANA: O QUE PENSAM OS ESTUDANTES INGRESSANTES EM UM CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS SOBRE O ASSUNTO? Monografia apresentada ao Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, da Universidade Presbiteriana Mackenzie, como parte dos requisitos exigidos para a conclusão do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas. Orientadora: Profª Drª…

PEDAGÓGICA DO PROFESSOR NUMA PERSPECTIVA INCLUSIVA RECIFE 2012 ANA VALÉRIA LEÃO SILVA A IMPORTÂNCIA DAS TECNOLOGIAS ASSISTIVAS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR NUMA PERSPECTIVA INCLUSIVA Monografia apresentada à Universidade Católica de Pernambuco, como requisito para a conclusão do Curso de Especialização em Educação Inclusiva. Orientadora: Profa. Ms. Ana Flávia Teodoro de Mendonça Oliveira RECIFE 2012

Fundação de Cultura de Mato Grosso do Sul (FCMS) e foi utilizado como motivação para a pesquisa e construção de hipertextos. Utilizou-se da metodologia de pesquisa qualitativa em educação, buscando abordar a educação patrimonial por considerá-la um tema ausente ou pouco comum no ensino básico e médio brasileiro. Tratou-se de investigar a importância da consciência histórica que permite valorizar/preservar a cultura material e a memória da sociedade atual em nível regional e local, por…

Escola Municipal Leonor de Souza Araújo, onde foram aplicadas aulas expositivas dialogadas com auxílio de modelos didáticos, leitura, demonstração e música, deste modo, exigindo participação e raciocínio dos alunos. Resultados e Discussão: Todas as atividades planejadas foram aplicadas de forma satisfatória. Pode-se notar o interesse e a dedicação dos alunos para participar e aprender, o que veio a concluir que é possível aplicar aulas diferenciadas. Considerações finais: Foi de suma…

Coordenadora do Curso de Especialização em Mídias na Educação: Prof.ª Liane Margarida Rockenbach Tarouco DEDICATÓRIA Dedico este trabalho a minha pessoa, pela minha persistência em querer concluir este curso diante de todas as dificuldades apresentadas na etapa final. E também a minha filha Camila que está sempre ao meu lado incentivando na busca de dias felizes. . AGRADECIMENTOS …

COTIDIANO EM AULAS DE HISTÓRIA MARIA AUXILIADORA MOREIRA DOS SANTOS SCHMIDT* TÂNIA MARIA F. BRAGA GARCIA** RESUMO: As reflexões contidas neste artigo fazem parte do conjunto de preocupações relacionadas com o significado escolar do conhecimento histórico e sua participação no processo de renovação da escola que, “(...) tem uma terrível necessidade de ser transformada” (Snyders, 1988, p. 11). Trata-se de transformar a escola, reformulando os conteúdos que a definem. As reflexões…

ESTRATÉGIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM. VITAL JÚNIOR DE OLIVEIRA SOUZA Marajó-PA 2010 VITAL JÚNIOR DE OLIVEIRA SOUZA A “TERMOQUÍMICA” E O COTIDIANO DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO – UMA NOVA ESTRATÉGIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM. . Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção do título de Licenciado em Química no Programa Especial de Formações de Docentes da Faculdade Integrada da Grande Fortaleza – FGF, sob a orientação do Profº. Msc. Jean Carlos de Araújo…