Neotomismo Segundo Serviço Social

acima da razão, na assim chamada revelação, ésuperstição e não tem valor; 5) os milagres não são prova real da revelação, pois, ou sãosupérfluos, explicados à luz da razão, ou são um insulto à perfeita obra de um Criador, quepôs este mundo a girar segundo as mais perfeitas leis mecânicas e não interfere no seufuncionamento. Os deístas, em síntese, substituíram a revelação pela razão e pelos sentidos,mudando o foco da teologia de Deus para o homem, ou seja, preocuparam-se mais com…

educação informal e baseado em imitação e experiência pessoal; portanto, empírico e desprovido de conhecimento sobre.a composição do solo, das causas do desenvolvimen­to das plantas, da natureza das pragas, do ciclo reprodutivo dos insetos etc.; o segundo, científico, é transmitido por intermédio de treinamento apropriado, sendo um conheci­mento obtido de modo racional, conduzido por meio de procedimentos científicos. Visa explicar "por que" e "como" os fenômenos ocorrem, na tentativa de…

nas investigações Lógicas primeiro refuta o psicologismo. Desenvolve a fenomenologia como ciência fundamentadora, baseando-se na análise reflexa do conteúdo do ato de pensar enquanto manifesta a realidade (fenômeno). Para encontrar o fundamento, segundo ele, é preciso colocar-se acima da mera experiência prática e despir-se de todos os preconceitos, orientando-se apenas por uma evidência apodítica, ou seja, destituída de toda a possibilidade do seu contraditório. Para isso distingue a…

viver bem a vida? Será que a nossa educação não afasta o homem da vida? Não será ainda a nossa educação “um massacre dos inocentes que desconhece a personalidade da criança como tal, impondolhe um resumo das perspectivas do adulto, as desigualdades sociais forjadas pelos adultos, substituindo o discernimento dos caracteres e das vocações pelo formalismo autoritário do saber” (Mounier)? parece que nossa educação destrói personalidades, destruindo a alegria e a felicidade. Nosso…

paralelamente ao surgimento de uma nova ordem econômica baseada agora em atividades comerciais e mercantis. O pensamento mítico, com seu apelo ao sobrenatural e aos mistérios, vai assim deixando de satisfazer às necessidades da nova organização social, mais preocupada com a realidade concreta, com a atividade política mais intensa e com as trocas comerciais. É nesse contexto que o pensamento filosófico-científico encontrará as condições favoráveis para o seu nascimento. É…

apresenta-se uma discussão sobre as escolas normais e os manuais pedagógicos, com o intuito de localizar a pesquisa num cenário mais amplo que, adiante, contribuirá para o exercício analítico proposto pela Hermenêutica de Profundidade. No segundo capítulo, apresentam-se algumas considerações teórico-metodológicas norteadoras desta pesquisa. Discute-se, neste momento, as dimensões da Hermenêutica de Profundidade, como as pesquisas têm se utilizado desta metodologia e, por

TEORIA DO SABER DO DIREITO PENAL 1ª AULA – 18/03/03 TÍTULO I DELIMITAÇÃO DO OBJETO DO SABER DO DIREITO PENAL CAPÍTULO I CONTROLE SOCIAL, SISTEMA PENAL E DIREITO PENAL I – CONTROLE SOCIAL E SISTEMA PENAL 1 - O delito como “construção” e como “realidade” Qual a semelhança entre estes dois fatos sociais: um estupro e a emissão de um cheque sem fundos? O significado social é completamente distinto. A única semelhança é que ambos são descritos na lei penal como crimes, ameaçados com uma pena,…

Alberto Magno, Santo / 19 — A última obra de Agostinho, A Cidade de Deus, é uma história sapiencial, uma filosofia ou uma teologia da história. A vida do homem como indivíduo é dominada por uma alternativa fundamental: viver segundo a carne ou viver segundo o espírito. A mesma alternativa domina a história da humanidade, constituída pela luta de duas cidades ou reinos: o reino da carne e o reino do espírito, a cidade terrena ou a cidade do diabo, que é a sociedade dos ímpios, e…

ÍNDICE Prefácio à 3ª edição ............................................................................. 9 PRIMEIRA PARTE Crítica e sociologia ............................................................................... 13 A literatura e a vida social ................................................................... 27 Estímulos da criação literária ............................................................. 51 SEGUNDA PARTE O escritor e o público…

possibilidade de adquirir o original, pois assim você estará incentivando o autor e a publicação de novas obras. [pic] ÍNDICE Prefácio à 3ª edição 9 PRIMEIRA PARTE Crítica e sociologia 13 A literatura e a vida social 27 Estímulos da criação literária 51 SEGUNDA PARTE O escritor e o público 83 Letras e idéias no período colonial 99 Literatura e cultura de 1900 a 1945 117 A…