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A problemática da relação família/escola e a criança com necessidades educativas especiais JOAQUIM COLÔA DIAS A PROBLEMÁTICA DA RELAÇÃO FAMÍLIA/ESCOLA E A CRIANÇA COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS INSTITUTO JEAN PIAGET 1996 A PROBLEMÁTICA DA RELAÇÃO FAMÍLIA/ESCOLA E A CRIANÇA COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS POR JOAQUIM COLÔA DIAS Trabalho final para o... 38816 Palavras156 Páginas Necessidades especiais Hoje, no Brasil, milhares de pessoas com algum tipo de deficiência estão sendo discriminadas nas comunidades em que vivem ou sendo excluídas do mercado de trabalho. O processo de exclusão social de pessoas com deficiência ou alguma necessidade especial é tão antigo quanto a socialização do... 3371 Palavras14 Páginas O assédio moral na relação de emprego 1. INTRODUÇÃO A necessidade de viver em sociedade traz grandes desentendimentos, abusos, viola direitos básicos, além de grandes problemas como: a falta de respeito e de valores. Para que haja um mínimo de violação dos direitos uns dos outros e, certa tranqüilidade no convív... 11682 Palavras47 Páginas Educação de jovens e adultos especiais [pic] UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS COM ALUNOS ESPECIAIS Sheyla Julle Ana de Brito Máximo João Pessoa, Julho / 2006 Sheyla Julle Ana de Brito Máximo EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS COM ALUNOS ESPECI... 8081 Palavras33 Páginas Portifólio- politicas públicas e a relação com a economia UNIVERSIDADE…

SANTA CATARINA - UDESC CENTRO DE ARTES – CEART DANIELA ALMEIDA MOREIRA AS PESQUISAS SOBRE ACESSIBILIDADE DOS PROGRAMAS DE AÇÃO EDUCATIVA E O PÚBLICO DE SURDOS: UM ESTUDO INTRODUTÓRIO FLORIANÓPOLIS-SC 2011 1 DANIELA ALMEIDA MOREIRA AS PESQUISAS SOBRE ACESSIBILIDADE DOS PROGRAMAS DE AÇÃO EDUCATIVA E O PÚBLICO DE SURDOS: UM ESTUDO INTRODUTÓRIO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Artes Visuais do Centro de Artes da Universidade do Estado de Santa…

cultural da comunidade. Significativo avanço da LDB/96 é a oferta de educação para crianças com necessidades educativas especiais entre 0 - 6 anos, em Centros de Educação Infantil, com serviços de apoio especializado, desenvolvidos no ensino regular, quando necessários (art.58). O Referencial Curricular de Educação Infantil 1998 constitui-se em um conjunto de referências e orientações didáticas, trazendo como eixo do trabalho pedagógico: “o brincar como forma particular de expressão,…

IMPORTÂNCIA DA ARTE NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL IRATI 2011 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CENTRO OESTE - UNICENTRO campus Irati A IMPORTÂNCIA DA ARTE NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL IRATI 2011 A IMPORTÂNCIA DA ARTE NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL Há alguma tempo já existe preocupações no que diz respeito ao ensino/acesso da arte aos portadores de necessidades especiais, desde o ano 1991, o Museu de Arte Contemporânea da Universidade de São Paulo (MAC/USP)…

SÃO PAULO ESCOLA DE COMUNICAÇÕES E ARTES DEPARTAMENTO DE COMUNICAÇÕES E ARTES Relatório Final da Iniciação Científica em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação PIBITI/CNPq/USP - Edital 2010/2011 Sistema de Gerenciamento e Disponibilização de Informações sobre Ação Educativa nos Museus Paulistanos Aluna: Raquel de Castro Dantas Cavalcante (No. USP: 5903292) Orientador: Prof. Dr. Ferdinando Martins São Paulo, 2011 1 Raquel de Castro Dantas Cavalcante Sistema de Gerenciamento e…

ESCOLA ESPECIAL RENASCER- APAE PROFESSORA: JULIANA ULIANA DA SILVA PROJETO: ARTES NA EDUCAÇÃO ESPECIAL – “O CORPO E A MENTE EM AÇÃO” LUCAS DO RIO VERDE 2009 APRESENTAÇÃO Em primeiro lugar é preciso compreender a importância do fazer artístico, como manifestação de atividade criativa do homem no mundo, para compreender a importância da arte na escola. Com esse objetivo surgiu o presente projeto que considera a pessoa com necessidades educativas especiais como um ser…

escolas a favor da inclusão e do desenvolvimento das potencialidades dos estudantes em geral. A presente pesquisa procurou traçar a importância da inserção do teatro nas escolas como prática educativa, que tem como objetivo propiciar um ato de socialização de maneira livre, crítica e criativa. Estima-se tornar o educando responsável pela criação de seu próprio modo de viver e expectativas com relação ao trabalho. Buscar o desenvolvimento do aluno em todas as áreas é uma das ambições…

A Educao Especial significa oferecer educao de qualidade para todos, em que alunos aprendem a conviver com a diferena e se tornam cidados solidrios. A escola reconhece e respeita a diversidade respondendo a cada um de acordo com suas potencialidades e necessidades. O aluno sujeito direto e foco central de toda a ao educacional garantindo seu caminhar no processo de aprendizagem e de construo das competncias necessrias para o exerccio pleno de cidadania (VAYER, 1989). Assim, a Conferncia…

Inclusão socioeducativa na escola: avaliação do processo e dos alunos ■ Neli Klix Freitas* Resumo A proposta do artigo é a de apresentar questões teórico-conceituais referentes às Políticas Públicas Inclusivas e refletir sobre a avaliação de crianças com necessidades educativas especiais em classes de educação inclusiva. O artigo foi elaborado com base na pesquisa sobre o tema desenvolvida pela autora. O direito ao ensino regular tem possibilitado às crianças com necessidades…

na linha de pesquisa da Docência nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental com enfoque nas dificuldades teórico prática dos professores em lidar com a diversidade das necessidades educacionais dos alunos em sala de aula. Definindo-se o tema: Educação Inclusiva: Dificuldades na atuação e Formação dos Docentes Regentes de Sala de Aula. A proposta de pesquisa do presente estudo é viável tanto no que diz respeito a recursos para revisão de literatura para a escrita quanto para a execução do…