Supervisão escolar

ensino-aprendizado da tecnologia da escrita, que quer dizer, do sistema alfabético de escrita, em linhas gerais significa na leitura, a capacidade de decodificar os sinais gráficos, transformando-os em sons; e na escrita, a capacidade de codificar os sons da fala, transformando-os em sinais gráficos. A partir dos anos 1980, o conceito de alfabetização foi ampliado com as contribuições dos estudos sobre a psicogênese da aquisição da língua escrita, particularmente com trabalhos de Emília Ferreiro e Ana Teberosky. Assim esses estudos, o aprendizado do sistema de escrita não se reduziria ao domínio de correspondências entre decodificação e a codificação, mas se caracterizaria como um processo ativo por meio do qual a criança, desde seus primeiros contatos com a escrita, compreenderia o sistema representado. A alfabetização não é um processo de aprendizado de codificação e decodificação, mas a compreensão dos diferentes usos que as pessoas fazem da escrita, muito além daqueles vivenciados na escola. [...]. (Ferreiro e Teberosky, 1985, p. 281). Atualmente, a alfabetização está cada vez mais designada em não apenas ensinar e aprender as habilidades de codificação e decodificação, mas requer domínio dos conhecimentos que permitem o uso das habilidades nas práticas sociais de leitura e escrita surgindo assim o letramento. Conceitua Soares (2008) o letramento em: O letramento é o resultado da ação de ensinar ou de aprender a ler e escrever, bem como o resultado da ação…

da outra por dois espaços de 1,5; b) usamos dois pontos apenas antes do subtítulo, após a cidade e após a expressão latina In: (en). As expressões latinas devem ser grafadas em itálico; c) o sobrenome ou fonte escrita em caixa alta (sem negrito) em ordem alfabética, margem esquerda; d) usamos a vírgula apenas após o sobrenome dos autores, editora, páginas da revista e após o título da revista; e) usamos ponto e vírgula seguidos de espaço para separar os autores – Exemplo:…

envolve um aspecto importante da formação das pessoas e que muitas vezes, é subestimado durante os processos de ensino escolar: o de contribuir para que as crianças possam construir uma postura de leitores atentos e críticos em relação às ideias e informações que obtém através dos textos. Atualmente, verificamos que devemos repensar a prática escolar para um melhor alfabetismo. Pois, os conceitos de alfabetismo ou letramento precisam ser discutidos quando ao significado comum que possam…

das funções psíquicas superiores de educandos jovens e adultos que sofreram privação cultural, incluindo a educação escolarizada, e permitindo que esses educandos se libertem das mazelas sobre as quais se produz e reproduz a sociedade capitalista. 4.8 RECURSOS DIDÁTICOS: Computador Livro didático; Recursos Materiais Papel Sulfite; Caneta; Marca texto; Lápis preto; Borracha; Caderno; Lápis de Cor; Caneta; Tesoura; Cola branca. 5. REFERÊNCIAS: FERREIRA, Naura Syria Carapeto. Formação…

temática e ofereceram subsídios para a produção e discussões. Em que, vale ressaltar que este trabalho não tem a intenção de analisar essas atribuições do supervisor em um contexto prático, isto porque limitaria suas contribuições literárias e o seu propósito é abranger informações gerais que ajudaram a promover uma discussão mais direcionada ao campo da teoria educativa. Por esse motivo foi coerente esse tipo de pesquisa, no intuito de coletar fonte escritas em periódicos, que servirão…

jesuítas, iniciando-se com a chegada dos padres jesuítas ao Brasil e encerrando-se com a expulsão da Companhia de Jesus. Os primeiros funcionários da educação eram denominados irmãos coadjuntores e chegaram ao Brasil junto com os padres jesuítas para criar as primeiras escolas em 1549. Eram brancos e europeus, de origem social e grau de escolaridade diferentes dos padres jesuítas. A eles foram destinadas as atividades de maior grau de complexidade e que requeriam menor esforço físico.…

momento se firmou uma paceria com a SEMED, 4ª URE e UFPA onde cada uma das instituições de ensino selecionasem dez professores (as) de várias disciplinas, seja cursando ou já concluido as licenciaturas para compor a equipe de formação da SEMED. Se tratando do perfil desses profissionais na qual fariam parte da equipe de formação alguns critérios foram observados como, experiência exitosa como professor em atividade e principalmente o domínio do conteúdo, e didática. Entre os anos de…

Libertad, 1995. Nome da disciplina: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM ORAL E ESCRITA Período: 4º Carga Horária: 136 Ementa: Processo de aquisição e desenvolvimento da linguagem oral, nas áreas da morfologia, fonética, fonologia, semântica, sintaxe e pragmática, por meio do estudo das diversas teorias e modelos existentes. Abordagem dos distúrbios da linguagem. Estudo, análise, pesquisa e organização de elementos - 37 PROJETO PEDAGÓGICO – PEDAGOGIA que caracterizam a construção e a…

TCC. POLÍTICAS E GESTÃO DOS ESPAÇOS EDUCATIVOS Gestão e organização no espaço educativo escolar. As políticas educacionais, as implementações e pressupostos, na promoção de mudanças e avanços em educação. Os mecanismos financiadores externos e suas implicações nas políticas educacionais e na gestão escolar. Análise e diagnóstico da realidade escolar. A organização legal, a Constituição Brasileira e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. A estrutura didática de apoio ao…

dificuldades permite considerar a extensão do caso e as alternativas de se lidar com ele no âmbito escolar. Silva diz que as dificuldades são períodos indesejáveis, muitas vezes provisórios, sujeitos de resolução mediante intervenções específicas e o ajustamento de linhas de conduta escolar. Em oposição, os problemas são definidos como impasses cristalizados que tendem a se agravar, exigindo, portanto, iniciativas mais especializadas. Resta a dúvida ainda se o…