Natureza Na Educação Infantil

Essa atividade jornalística vai até 1933. Escrevia sobre assuntos relacionados com a educação que trazia o título “Comentário”. Não se limitava a falar apenas sobre educação, noticiava lançamentos de livros e novidades literárias. Seus textos eram inovadores e, algumas vezes, polêmicos. Nos artigos, não poupava os poderosos e os políticos. Em um período ditatorial, denominou o ministro Francisco Campos (Educação) de “medalhão” e chamou o presidente Getúlio Vargas de “Senhor Ditador”. A…

Ação Pedagógica, ministrada pela professora Lucy Almeida, do curso de Pedagogia 2 período, da Universidade Paulista UNIP. TEMA NATUREZA E SOCIEDADE MINHA AMIGA ARVORE JUSTIFICATIVA Nessa fase é importante que as crianças aprendam a visualizar e explorar a natureza, de forma positiva, ajudando assim a criança a conviver e respeitar a natureza. A partir desse trabalho educativo, pretende-se proporcionar momentos de reflexão junto à necessidade de preservação das…

Docência Educação Infantil KÁTIA YUMI NUNOMURA MATRÍCULA: 2010.01.17.411-9 Junho 2011 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência Educação Infantil Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Prática de Estágio Supervisionado em…

A educação infantil, durante muito tempo, era passada às crianças dentro do ambiente doméstico, onde seus educadores eram representados principalmente pela mãe, que por sua vez, mostrava o caminho que a criança deveria seguir para se enquadrar numa determinada sociedade, sendo cada criança educada de acordo com a sua cultura, determinada pela época de sua história e pelos papéis representados na sociedade, diferenciados por cada classe social-econômica em que a família pertencia. Por…

PROJETO. 1.1 INSTITUIÇÃO: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão 1.2 TÍTULO DO PROJETO: O ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O ensino de Ciências na formação do pensamento cientifico e sócio ambiental de crianças da Educação Infantil 1.3 ORIENTANDO: Cristiane Xavier Silva 1.4 ORIENTADOR: Profª Msc. Isabela Mendonça 2. JUSTIFICATIVA O ensino de Ciências na Educação Infantil deve ser considerado um instrumento…

DUCAÇÃO AMBIENTAL E O MODO DE COMO TRABALHAR A RECICLAGEM COM ALUNOS A PARTIR DA EDUCAÇÃO INFANTIL Artigo apresentado a UNICID como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Educação Ambiental. Orientadora: Profa. Siderly do Carmo Dahle de Almeida SÃO PAULO 2011 RESUMO A pesquisa apresenta algumas orientações teóricas referentes à educação infantil e a educação ambiental, visando proporcionar metodologias de exploração aos problemas ambientais orientados por…

Tema Músicas na Educação Infantil "Quem canta seus males espanta" Fundamentação Teórica: O Referencial Curricular da Educação Infantil orienta o trabalho com seis eixos. São eles: Movimento, Música, Artes visuais, linguagem oral e escrita, Natureza e Sociedade e Matemática. A música é uma linguagem que se traduz em formas sonoras capazes de comunicar sensações, sentimentos e pensamentos, por meio de organização e relacionamento expressivo entre o som e o silêncio.

apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância – CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado de Pedagogia. AGUDOS – SP 2012 SUMÁRIO Ficha de Identificação do Aluno……………………………………………….. Introdução………………………………………………………………………... Atividades desenvolvidas durante o estágio Supervisionados – Ensino infantil – 4º Semestre: 1 – Observação e…

apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância – CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado de Pedagogia. AGUDOS – SP 2012 SUMÁRIO Ficha de Identificação do Aluno……………………………………………….. Introdução………………………………………………………………………... Atividades desenvolvidas durante o estágio Supervisionados – Ensino infantil – 4º Semestre: 1 – Observação e…

escola–natureza em educação infantil Gleice Azambuja Elali Universidade Federal do Rio Grande do Norte Resumo Em um momento sócio-histórico no qual ecologia, sustentabilidade e educação ambiental perderam o status de temas emergentes e palavras-de-ordem para se tornarem fatores essenciais à sobrevivência humana, é essencial investigar “o que nossas escolas ensinam em termos de relações pessoa-ambiente”. Partindo dessa questão-geradora são abordados aspectos relativos à presença da…