Sociedade e natureza

observa-se que embora sejamos uma civilização independente da natureza, que podemos alterar, ou até mesmo controlar alguns de seus processos, não estamos totalmente livres da natureza. Pois a natureza é essencial a vida humana fornecendo abrigo, alimento e outros fatores primordiais ao homem. E que já neste período observa-se uma preocupação com ritmo de exploração e dominação que o ser humano exerce sobre o meio ambiente. Com a transformação da natureza em máquina por algumas concepções – onde os fatores ambientais foram transformados em engrenagens no qual faziam funcionar a grande máquina chamada Terra – fez com que o homem acreditasse que seu poder sobre a natureza era extremamente superior, e que sua dominação e exploração eram fatos naturais da condição humana, a razão o pertencia. O conhecimento humano propiciava o poder, o controle e a devastação sobre a natureza. Antes do mecanicismo, a natureza era vista com curiosidade e respeito diante da sua grandeza e beleza pelos homens, mas com poder nas mãos os fizeram leigos e irresponsáveis no uso dos recursos oferecidos. A irresponsabilidade trouxe conseqüências preocupantes para gerações seguintes, e que já no século XIX foram percebidas que as mudanças causadas pela sociedade foram responsáveis pela degradação da natureza. Surgindo a necessidade de interação Homem X Natureza de forma interativa e flexível. Com os conhecimentos que o homem possui, pode alterar a natureza, produzindo através da agricultura…

NATUREZA E SOCIEDADE – “ANIMAIS VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS” DESENVOLVIMENTO ETAPA 1: 2º Ano do Ensino Fundamental (7 anos) Perfil da turma 1 30 alunos; 2 As carteiras são dispostas em fila dupla uma atrás da outra; 2.1 As crianças de uma forma geral mantém um bom relacionamento com o professor e os demais colegas de sala, adequando-se bem ao espaço físico proporcionado pela sala de aula; 2.2 Na sala de aula os alunos podem contar com o alfabeto disposto na parede,…

Revista OKARA: Geografia em debate, v.1, n.1, p. 1-152, 2007 João Pessoa, PB, DGEOC/CCEN/UFPB – http://www.okara.ufpb.br NATUREZA, SOCIEDADE E TRABALHO: CONCEITOS PARA UM DEBATE GEOGRÁFICO1 Doralice Sátyro Maia Departamento de Geociências/Programa de Pós-Graduação em Geografia da UFPB Resumo O texto discute as noções de Natureza, Sociedade e Trabalho. Parte do princípio que essas noções, bem como a sua relação, se encontram no fundamento da Geografia, nos alicerces da…

pedagogia fundamentos e metodologias do ensino da natureza e sociedade 4 fundamentos e metodologias do ensino da natureza e sociedade Trabalho do Curso de Pedagogia – Módulo IV apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a disciplina de Fundamentos e Metodologias do Ensino de Música. Orientador: Profª: Andréia Zômpero Fábio…

NATUREZA E SOCIEDADE Taguatinga 2014 Natureza e Sociedade A fusão entre natureza e sociedade com a educação é muito importante para as crianças entenderem que tudo que eles tocam ou vêm não saiu do nada como uma mágica e sim feita pela união de fenômenos naturais e sociais. O contato direto da criança e a natureza estimula a ter curiosidade, a fazer perguntas. O professor é peça fundamental, precisa está preparado para responder tais questionamentos e fazer…

Universidade Federal Fluminense Disciplina: Sociedade e Natureza Aluno: Guilherme Santos da Cruz Trabalho I: * O que são os neomitos do conservadorismo-reativo e como estes conflitam com os mitos dos grupos denominados como “sociedades-tradicionais”? * Quais as implicações da realização racional-pragmática dos neomitos do conservadorismo reativo (parques, áreas, reservas, estações ecológicas) pelo Estado face ao uso do território pelas “sociedades-tradicionais”? A…

2. Projeto: Sociedade e Natureza No projeto “Sociedade e Natureza” estão presentes os saberes de Ciências Naturais, Geografia e História, religião e cultura que se referem à multiplicidade. A proposta foi organizada com o intuito de favorecer que os educandos tenham condições para a indagação, levantamento de hipóteses, pesquisa, elaboração e compreensão de diferentes elementos constitutivos do Mundo. A construção do conhecimento escolar como característica da escola democrática,…

Acadêmica: Osilene Pinto da Cruz 7º Pedagogia A sociedade e a Natureza A exploração econômica sem limites, sem respeito e sem preocupação tem causado grandes consequências a natureza, e uma perca drástica na diminuição das riquezas naturais. Para se explorar é preciso aprender a preservar, preservar o meio ambiente, as espécies, e tudo que a envolve. Sendo assim a educação possui um grande papel, o de conscientizar a preservação da natureza. Podemos ver diante dos seminários…

NATUREZA E SOCIEDADE 4 – 6 ANOS: Nesta faixa etária aprofundam-se os conteúdos indicados para as crianças de zero a três anos, ao mesmo tempo em que outros são acrescentados. Os conteúdos estão organizados em cinco blocos: “Organização dos grupos e seu modo de ser, viver e trabalhar”; “Os lugares e suas paisagens”; “Objetos e processos de transformação”; “Os seres vivos” e “Fenômenos da natureza”. A organização dos conteúdos em blocos visa assim a contemplar as principais…

AS RELAÇÕES ENTRE SOCIEDADE E NATUREZA E OS PROBLEMAS SOCIOAMBIENTAIS A PARTIR DA DISCIPLINA CLIMATOLOGIA DO CURSO TÉCNICO EM MEIO AMBIENTE DO CEFET-MG Vandeir Robson da Silva Matias1 RESUMO: A busca da sociedade por uma qualidade de vida ambiental contribui para a oferta de cursos de nível médio, superior e pós-graduação vinculados ao meio ambiente em todo Brasil. O CEFET-MG, a partir da demanda por profissionais habilitados em contribuir de forma consciência e crítica no…